不少文科類大學生都表示求職壓力大，“高不成低不就”，在求職中頻遇尷尬，在技能崗位上，競爭不過中專生?？梢钥闯霈F(xiàn)在的中專學校是比較吃香的，每年選擇中專學校就讀的學生也不少，那么安徽有哪些中專學校比較好呢?下面小編整理了幾所安徽的中專學校，同學們可以根據(jù)需求來選擇適合的學校進行報名就讀。

黃山健康職業(yè)學院概況

黃山健康職業(yè)學院是2020年經(jīng)安徽省人民政府批準、教育部備案的全日制醫(yī)藥衛(wèi)生類普通高等職業(yè)院校。學院坐落于被譽為“天下第一名山”的黃山腳下的橫江江畔，這里“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色"，這里"西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥"，距離黃山市中心，古徽州府府衙歙縣，世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)西遞宏村，享譽國內(nèi)外的紅茶之鄉(xiāng)祁門等地，僅數(shù)十公里的路程，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，是長三角經(jīng)濟圈和杭州都市圈的重要組成部分。

學院立足大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，助力新型社會衛(wèi)生健康服務(wù)體系構(gòu)建，本著"立足地方，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，依托行業(yè)，面向健康事業(yè)"的辦學宗旨，全面貫徹落實黨的教育方針，秉承'厚德、篤學、仁愛、精誠”的校訓，堅持立德樹人，深化“三教”改革，落實三全育人，創(chuàng)新實施預備役試點改革，加強學生職業(yè)精神和職業(yè)技能培養(yǎng)的同時，強化職業(yè)行為養(yǎng)成和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷提升辦學質(zhì)量和辦學水平。?

黃山健康職業(yè)學院辦學設(shè)施

學院占地面積300余畝，學院現(xiàn)有建筑面積8萬平方米，總投入3.8億元，還將在2020年-2024年二期中新增建筑面積22萬平方米，三年內(nèi)在校學生的規(guī)模達5000人?，F(xiàn)有建筑功能齊全、設(shè)備先進;有教學樓、實訓樓、圖書館、多功能報告廳、學生公寓、大學生服務(wù)中心、運動場等。學院秉持“健康生活學府”理念依水而建，保持原有的生態(tài)景觀，建筑錯落有致、環(huán)境自然幽雅，是讀書學習的理想園地。

黃山健康職業(yè)學院專業(yè)介紹

1、中醫(yī)養(yǎng)生保健

培養(yǎng)目標

掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向居民服務(wù)業(yè)、衛(wèi)生、社會工作行業(yè)的保健服務(wù)人員、健康咨詢服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程

中醫(yī)飲食保健學、運動保健學、中醫(yī)針灸推拿養(yǎng)生學、實用流行保健技術(shù)、臨床常見疾病養(yǎng)生保健等課程。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各級醫(yī)院、民政部門、社會福利院、療養(yǎng)院、 特殊教育學校、健康管理咨詢中心、保健品銷售公司等從事中醫(yī)養(yǎng)生保健的相關(guān)工作。

2、健康管理

培養(yǎng)目標

掌握健康管理專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，能夠從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓、智慧健康項目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

核心課程

臨床疾病概要、健康管理學概論、健康評價技術(shù)、健康管理實務(wù)、健康教育與健康促進、健康檢測技術(shù)等課程。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、高校、科硏、社區(qū)、體檢機構(gòu)、保險機構(gòu)、健康管理服務(wù)機構(gòu)、健康管理咨詢機構(gòu)、健康體檢中心、養(yǎng)生保健中心、食品及保健產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)從事健康管理、健康教育、健康咨詢、健康指導、健康營銷等健康管理工作。

對于中專生的學校一直以來都是國家的重點，鼓勵學生學習技術(shù)，鼓勵農(nóng)村家庭孩子學習知識一直以來都是國家的政策，校企合作是職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展之路?，F(xiàn)在很多中專學校都會和企業(yè)合作，雙方達到一個雙贏的目的。中專學校之多，好的學校整體學習風氣較好，學生素質(zhì)較高，與好的企業(yè)合作也更多，提供給學生的機會和保障自然更多，雖然大多學校會給學生提供就業(yè)平臺，但是這不代表同學們就可以高枕無憂在學校里盡情的玩耍，企業(yè)需要的是人才而不是養(yǎng)閑人，所以最終保證學生就業(yè)好壞的關(guān)鍵還是學生自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。