張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控專業(yè)介紹:

機(jī)械加工技術(shù)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)械冷加工操作人員。

就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)，從事普通機(jī)械加工工藝實(shí)施、加工質(zhì)量檢測及機(jī)械加工設(shè)備調(diào)試、操作、保養(yǎng)等工作。

畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力：1.掌握機(jī)械制圖的基本知識，具有較強(qiáng)的識圖能力； 2.掌握機(jī)械加工及裝配的常規(guī)工藝；3.掌握主要機(jī)械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、調(diào)整及金屬切削加工的基本知識；4.了解電工、電子、液壓、數(shù)控等技術(shù)在機(jī)械加工中應(yīng)用的基本知識；5.具有機(jī)械加工的基本技能并能較熟練地操作1~2種機(jī)械加工設(shè)備； 6.具有檢測產(chǎn)品的基本技能及分析零件質(zhì)量的初步能力； 7.具有對一般加工設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和排除常見故障的初步能力。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械加工設(shè)備操作與維護(hù)實(shí)習(xí)、特定工種強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。

模具設(shè)計與制造介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)模具設(shè)計與制造的技術(shù)人員和操作人員。

就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械、輕工等行業(yè)，從事冷沖模、型腔模及其工裝的設(shè)計與制造，金屬板料、冷沖壓與塑料制品成型工藝及其設(shè)備的調(diào)試和應(yīng)用工作，也可從事模具生產(chǎn)智能型設(shè)備的操作和模具生產(chǎn)車間的技術(shù)管理工作。

畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力： 1. 掌握機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料、電工與電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識；2. 掌握模具設(shè)計與制造、金屬板料、沖壓與塑料成型工藝及其加工設(shè)備的基本知識；3. 具有設(shè)計一般冷沖模、型腔模和工夾具的能力； 4. 具有編制和實(shí)施一般模具制造工藝、冷沖壓和塑料成型工藝的能力； 5. 具有壓鑄模、鍛模等其他模具的一般設(shè)計能力； 6. 具有模具鉗工和1種模具生產(chǎn)主要設(shè)備的操作技能；7. 具有工模具車間生產(chǎn)和技術(shù)管理的初步能力； 8. 具有數(shù)控加工編程和模具CAD/CAM的初步能力。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程材料和熱加工工藝、機(jī)械加工及工裝設(shè)計、塑料成型工藝與模具設(shè)計、模具制造工藝學(xué)、冷沖壓工藝與模具設(shè)計、壓鑄模、鍛模及其他模具、模具數(shù)控加工技術(shù)、模具CAD/CAM。機(jī)械加工與模具鉗工實(shí)習(xí)、模具拆裝實(shí)習(xí)、模具加工與裝配實(shí)習(xí)、冷沖壓與塑料成型工藝實(shí)習(xí)、數(shù)控加工實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員。

就業(yè)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、工藝實(shí)施、安裝調(diào)試、維護(hù)管理工作。

畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識和應(yīng)具備的技能、能力： 1. 掌握機(jī)械工程、金屬切削、液壓氣動、電工與電子學(xué)的基礎(chǔ)知識；2. 掌握數(shù)控設(shè)備工作原理、結(jié)構(gòu)及數(shù)控編程的基本知識；3. 掌握機(jī)械加工工藝及工藝設(shè)備的基本知識；4. 具有編制、實(shí)施中等復(fù)雜程度機(jī)械零件加工程序的能力；5. 具有普通數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)和管理的初步能力；6. 具有對普通設(shè)備進(jìn)行數(shù)控化改造的初步能力；7. 具有計算機(jī)操作技能及應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行輔助加工的能力。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)與應(yīng)用、電氣控制技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試、數(shù)控設(shè)備維護(hù)、數(shù)控機(jī)床與編程、數(shù)控加工技術(shù)。CAD/CAM實(shí)訓(xùn)、機(jī)械加工與數(shù)控設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)、電氣控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。數(shù)控加工與CAD/CAM、數(shù)控設(shè)備使用與管理。

除了數(shù)控專業(yè)，張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校還開設(shè)了旅游、建筑工程技術(shù)、幼兒教育、商貿(mào)、服裝設(shè)計與制作、電子技術(shù)、石油技工、鐵路等專業(yè)。

張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校:

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。2010年11月經(jīng)全國政協(xié)副主席張梅穎同志批示同意，學(xué)校名稱為“四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校”，并同意出任學(xué)校名譽(yù)校長。學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)社會復(fù)合型適用技術(shù)人才，立足學(xué)歷教育，為地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民工社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校位于距南充市20公里的南充市開發(fā)區(qū)西充多扶食品工業(yè)園區(qū)，距西充縣城8公里。

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地388.334畝，規(guī)劃建筑面積12.5萬平方米，計劃投資2.8億元人民幣，學(xué)生規(guī)模為10000人。分三期工程建設(shè)，計劃2013年全面建成。首期工程已于2011年3月投入使用。

學(xué)校按照中等職業(yè)教育改革發(fā)展國家級示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)。2009年5月開始動工興建，目前，一期工程建設(shè)任務(wù)全面完工。教學(xué)大樓、電教綜合樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂及服務(wù)中心、實(shí)訓(xùn)工廠、圖書館及張瀾陳列室、運(yùn)動場等主體工程全面建成，設(shè)備投入560萬元，各項(xiàng)配套工程全面完工，建成面積38200㎡，投入資金9875萬元。一期工程3月中旬正式投入使用，現(xiàn)有教職工180余人，2011年秋季入住學(xué)生達(dá)到3000人。

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校專用貼設(shè)置

學(xué)校開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、家政服務(wù)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、鐵路運(yùn)輸服務(wù)與管理、建筑工程施工、服裝設(shè)計與工藝、幼兒教育與輔導(dǎo)、計算機(jī)應(yīng)用等9個專業(yè)。

學(xué)校秉承教育家、社會活動家和民主革命家張瀾先生“陶鑄人才、以為國用”的教育思想，以“全面育人，職教強(qiáng)民”為辦學(xué)宗旨，以“重內(nèi)涵發(fā)展、塑精品專業(yè)，育實(shí)用人才，創(chuàng)全國名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，堅持“公益性、普惠性”辦學(xué)原則，牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”辦學(xué)理念，全面推動職業(yè)教育及民生事業(yè)發(fā)展。

在學(xué)校管理方面，以人為本，事業(yè)維系，任務(wù)管理、責(zé)任激勵，著重激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè)、拼搏進(jìn)取的精神，形成“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、重行、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、自律”的良好校風(fēng)。積極推行專家治校管理模式，聘請北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長周衛(wèi)國教授等專家、學(xué)者11人組成專家顧問委員會，對學(xué)校管理、專業(yè)建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)進(jìn)行規(guī)劃和定期的指導(dǎo)培訓(xùn)。

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)思想

在育人方面，以 “自愛、自修、自尊、自強(qiáng)”(校訓(xùn))為育人指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)“思想品德高尚，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，專業(yè)技能熟練，適應(yīng)能力廣泛”的復(fù)合型人才為目標(biāo)，一切服務(wù)于學(xué)生的成人成才，教師以如何讓學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更好為光榮，學(xué)生以成人成才、立德建功為己任。

在教育上，以立德為首，立足于傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)愛呵護(hù)每一位學(xué)生的身心健康，塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人的環(huán)境。

在教學(xué)上，圍繞市場設(shè)專業(yè)，重點(diǎn)強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。突出實(shí)效性、實(shí)用性教學(xué)，積極推行“產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合”，“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型 、復(fù)合型 、多能型人才培養(yǎng)。

四川省張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校正以全新的姿態(tài)，堅持“陶鑄人才，以為國用”，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的管理模式、教育教學(xué)模式、質(zhì)量評價體系，把學(xué)校建設(shè)成為有高美譽(yù)度、有鮮明特色、有文化內(nèi)涵、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代化國家級示范中等職業(yè)學(xué)校。