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南充開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

更新日期:2023-05-19 18:06

南充開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校名單有:四川省蠶絲學(xué)校、南充電子工業(yè)學(xué)校四川省南充廣播電視大學(xué)等中專學(xué)校。

南充開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

一、南充開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

序號學(xué)校名稱學(xué)校地址
1四川省蠶絲學(xué)校南充市桂花路一段99號
2南充電子工業(yè)學(xué)校南充市高坪區(qū)江東北路一段540號
3四川省南充廣播電視大學(xué)南充市西河南路38號

二、南充開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校簡介

1、四川省蠶絲學(xué)校

四川省蠶絲學(xué)校簡介

學(xué)校由原中央人民政府副主席、著名民主革命家、教育家張瀾先生創(chuàng)辦于1913年,至今已有98年辦學(xué)歷史,是四川省最早從事職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)校之一。 1986年學(xué)校更名為四川省蠶絲學(xué)校,1999年四川省教育廳根據(jù)四川省職業(yè)教育規(guī)劃布局和學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實際,同意在保留四川省蠶絲學(xué)校校名的同時,增掛四川省服裝藝術(shù)學(xué)校校名,實行一校雙名。

100年來,一批又一批仁人志士、社會賢達和時代精英先后在學(xué)校任教掌校,教書育人。張瀾先生就曾兩度親自出任學(xué)校校長達十年之久。著名蠶絲專家、教育專家尹良瑩先生任校長長達8年。紅巖英烈袁詩堯、原四川省副省長張秀熟先生、無產(chǎn)階級革命家、教育家吳玉章先生和陸星恒、吳載德、熊季光、王道容等著名教授和專家都先后在校執(zhí)教講學(xué)。

四川省蠶絲學(xué)校教師建設(shè)

98年來,一批又一批有志青年紛紛來校求學(xué),在此接受進步思想和科學(xué)技術(shù)教育,并從此走上革命和科教興國的道路。這當(dāng)中有無產(chǎn)階級革命家羅瑞卿、紅巖英烈王丕欽、無產(chǎn)階級革命家任白戈等先輩;有西南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授易永、許恩遠、林元吉、中國蠶研所研究員何斯美、國家級有突出貢獻的專家任恩發(fā)等知名專家學(xué)者;有四川省移民辦主任鄧劍、四川省農(nóng)業(yè)廳副廳長吳忠厚、省農(nóng)業(yè)廳農(nóng)場管理局局長馬繼良、南充市副市長胡光明、都江堰市委宣傳部長陳揚杰等黨政領(lǐng)導(dǎo)。更有遍布全國數(shù)以萬計的戰(zhàn)斗在國家建設(shè)第一線的行業(yè)骨干和中堅力量。

學(xué)校所在地南充市是全國著名的絲綢、紡織、服裝城,是川東北最具實力的文化教育名城、是西部唯一的“中國綢都”。

四川省蠶絲學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有在職職工160余人,其中具有本科及以上學(xué)歷的達120余人,碩士研究生11人,現(xiàn)有專任教師近百人,其中高級講師近30人,講師50余人,有雙師型教師60余人。

四川省蠶絲學(xué)校占地面積

學(xué)?,F(xiàn)占地272畝,其中老校區(qū)占地80畝,新校區(qū)占地192畝,教學(xué)用建筑面積45000平方米。實驗實習(xí)設(shè)備總值千萬余元,實驗實習(xí)開出率達99%。學(xué)校有按企業(yè)生產(chǎn)模式建設(shè)的2個可組成5條流水作業(yè)線的服裝實習(xí)車間,有高速平縫機300多臺,有服裝立裁室2個、打版室4個、教學(xué)用各型服裝人臺150 只。有配備全套工藝設(shè)備的皮件實習(xí)車間1個、有配備數(shù)控機床以及車、鉗、銑、焊成套設(shè)備的金工實習(xí)車間1個。建有PLC實驗室1個,電工電子及家電維修實驗室1個。建有校園網(wǎng),有計算機600余臺,有安裝了國內(nèi)最先進的服裝CAD網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和輸出設(shè)備的服裝、裝潢專業(yè)機房4個,普通計算機房6個,多媒體教室4個。有數(shù)字式和模擬式語音室各1個,日、英語閱讀聽力教材幾百套,電子閱覽室1個。有配備噴繪機、刻字機的裝潢工作室1個,有絲網(wǎng)印刷實習(xí)場地,有自制的多種型號的繭灶模型和千余件生物標(biāo)本,有配備顯微攝影儀、體視顯微鏡、電子分析天平、超凈工作臺的蠶桑專業(yè)實驗室4個。圖書館藏書約15萬冊,期刊 5萬余本。國家級重點中專評估驗收時,省教育廳組織專家對我?,F(xiàn)場考察評估后,結(jié)論為“師資雄厚、設(shè)備一流,尤其是服裝專業(yè)設(shè)施、設(shè)備在全省乃至全國同類院校中居于領(lǐng)先地位”。

學(xué)校新校區(qū)總體建設(shè)項目已納入四川省“十二五”規(guī)劃,目前,土地使用證辦理、規(guī)劃、立項、地勘、場地平整、圍墻修建等前期工作業(yè)已完成。學(xué)生寢室6號樓已在建,7號樓已完成招標(biāo)工作,即將動工。新校區(qū)教職工宿舍報批手續(xù)已完成,現(xiàn)處于招標(biāo)階段。根據(jù)規(guī)劃,新校區(qū)建筑面積7萬平方米,達到容納在校全日制學(xué)生 5000人,年培訓(xùn)農(nóng)民工2500人的規(guī)模。

四川省蠶絲學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校秉承張瀾先生科教興國、科教強民的辦學(xué)宗旨,始終保持了優(yōu)良的職業(yè)教育傳統(tǒng)和良好的校風(fēng),始終堅持為祖國強盛、為市場經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方向,堅持走教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的道路。常年堅持組織師生到農(nóng)村工廠蹲點指導(dǎo)和開展技術(shù)服務(wù),大力普及推廣新技術(shù)、新成果。近十年來,學(xué)校主持、參與科研課題攻關(guān)和實用技術(shù)開發(fā)近50項,先后派出專業(yè)教師80余人次到全省各地開展技術(shù)服務(wù),培訓(xùn)基層蠶桑輔導(dǎo)員和技術(shù)工人3000余人次,校內(nèi)外培訓(xùn)農(nóng)民工4000多人,組織編寫了農(nóng)民工培訓(xùn)系列教材。近十年來,本校教師主編、參編各類教材40余種、講義20余種,在各級刊物上發(fā)表和交流論文近千篇。

學(xué)校在四川金嘉服飾有限公司、江蘇陽光集團、深圳鑫維服裝有限公司、東莞聯(lián)泰制衣有限公司、浙江杉杉、雅戈爾、報喜鳥、寧波凱特機械有限公司、人本集團、安微奇瑞汽車有限公司、深圳仙朗皮具、廣東華尼皮具有限公司、南充蠶種場、三臺種場、閬中種場等單位建立了實習(xí)基地,長期進行合作。學(xué)校與日本熊本大學(xué)、九州短期大學(xué)、京都短期大學(xué)、北九州YMCA日語學(xué)校簽訂了友好交流和合作辦學(xué)協(xié)議,相互往來頻繁、交流渠道暢通。近年來,學(xué)校已派送近二十批次學(xué)生到日本研修、留學(xué)。

2、南充電子工業(yè)學(xué)校

南充電子工業(yè)學(xué)校簡介

南充電子工業(yè)學(xué)校系1998年經(jīng)南充市教育局批準(zhǔn)成立,報四川省教育廳備案的一所中等專業(yè)學(xué)校,是南充市重點中等職業(yè)學(xué)校,現(xiàn)屬南充大成職業(yè)教育集團核心成員學(xué)校。學(xué)校在南充市內(nèi)有兩個校區(qū),其中航空港校區(qū)位于南充市高坪區(qū)東順路航空港工業(yè)集中園區(qū),小龍校區(qū)毗鄰南充市高坪區(qū)火車東站。學(xué)校占地面積38萬 m?(570畝),校舍建筑面積11.4萬m?,學(xué)??偖a(chǎn)值達16860萬元。

南充電子工業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)?,F(xiàn)有電子信息、汽車工程、人文藝術(shù)、經(jīng)濟管理四個專業(yè)部,開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、SMT、計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機動漫設(shè)計、汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、鐵路運輸、會計、旅游、服裝工藝與設(shè)計等18個專業(yè),有中專和大專兩個學(xué)歷層次的教學(xué)班126個,在籍學(xué)生 6430人,教職員工380人。學(xué)校先后投入2000余萬元用于實驗實訓(xùn)設(shè)施建設(shè),建成各類專業(yè)實驗室60個,可同時提供800個實訓(xùn)工位。 2010年用中央財政支持的電子電工實訓(xùn)基地建設(shè)專項資金360萬元建設(shè)的實驗室也于2011年9月正式投入使用,2012年用四川省財政資金365萬元購買的實驗實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施也已逐步到位。

南充電子工業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校有專(兼)職教師270名,其中具有大學(xué)本科學(xué)歷者220人,占80.3%,雙師型教師61名,占22.1%。各專業(yè)的理論和實訓(xùn)教師配套齊備,并特邀北京師范大學(xué)、北京服裝學(xué)院、天津工業(yè)大學(xué)、天津工業(yè)美術(shù)學(xué)院專家教授來學(xué)校執(zhí)教和培訓(xùn)師資。

南充電子工業(yè)學(xué)校教學(xué)資源

學(xué)校利用優(yōu)秀的師資和先進的教學(xué)資源,與成都電子機械高等專科學(xué)校、成都信息工程學(xué)院、四川廣播電視大學(xué)、西華師范大學(xué)、西南石油大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)高等學(xué)歷人才,并積極向社會提供短期技術(shù)培訓(xùn)服務(wù),先后成為南充市人民政府勞務(wù)培訓(xùn)基地、四川省信息產(chǎn)業(yè)廳電子人才培訓(xùn)基地和四川省人民政府勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地,是勞動和社會保障部授權(quán)的國家職業(yè)技能鑒定站和電子行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定站。中德職業(yè)教育比較試驗基地在我校的建設(shè)和與日本岡山科學(xué)技術(shù)專門學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)也將給我校發(fā)展帶來新的生機和活力。

南充電子工業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校確立了“以科學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向,教書育人并重,精心致力于中國職業(yè)教育”的辦學(xué)宗旨,樹立了“為了所有學(xué)生的成功,創(chuàng)設(shè)教師和學(xué)生共同發(fā)展的樂園,辦人民滿意的職業(yè)教育”的辦學(xué)理念,探索和實踐“因材施教,分層教學(xué)”的辦學(xué)模式,使基礎(chǔ)不同、愛好各異的學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性,最大限度地學(xué)到知識和技能,成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的,具有良好社會公德和職業(yè)品質(zhì)、具有終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的復(fù)合性實用人才!

南充電子工業(yè)學(xué)校就業(yè)安置

學(xué)校成立了專門的機構(gòu)負責(zé)學(xué)生的就業(yè)安置工作,在深圳、廣州、上海、成都等地設(shè)有辦事處,負責(zé)就業(yè)及跟蹤服務(wù)工作。學(xué)生通過雙向選擇,可進入國營、外資、中外合資、私營企業(yè)工作。近十年來,我校先后向中鐵八局、長虹集團、比亞迪股份有限公司、寧波申洲針織股份有限公司、諾基亞電子、大慶石油管理局、東方航空公司、雙流機場、福州鐵路局、聯(lián)想集團等二十余家企業(yè)輸送合格畢業(yè)生30000余人。

3、四川省南充廣播電視大學(xué)

南充廣播電視大學(xué)簡介

四川省南充廣播電視大學(xué)(簡稱南充電大)系1979年經(jīng)四川省委和省政府批準(zhǔn),與國家開放大學(xué)(原中央廣播電視大學(xué))同步建立,是直屬于南充市人民政府的成人高等教育學(xué)校,校本部位于南充市順慶區(qū)西河南路38號,下設(shè)高坪、閬中、南部、西充、營山、蓬安、儀隴七個分校和教學(xué)點。

國家開放大學(xué)的辦學(xué)體系是以國家開放大學(xué)和各省級分部為基礎(chǔ),組建一個完整的教學(xué)和管理體系。由中央到省再到市、縣,充分發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢和現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,按照“統(tǒng)一戰(zhàn)略、共同平臺、資源共享、相對獨立、各具特色”原則運行,網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)的系統(tǒng)化辦學(xué)機構(gòu)。

我校堅持以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,面向全體社會成員提供多樣化、多層次的學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育。秉持“開放共享,貢學(xué)于民,育達終身”的辦學(xué)理念,匯集優(yōu)質(zhì)教育資源,把高等教育辦在老百姓身邊,讓電大成為“老百姓身邊的大學(xué)”,通過覆蓋全南充各縣市區(qū)的辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和信息化支撐平臺,構(gòu)建南充終身教育體系,為各類學(xué)習(xí)者提供線上、線下的學(xué)習(xí)支持服務(wù),推動建設(shè)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會。

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