樂山開設農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)的職業(yè)學校名單有：峨眉山職業(yè)技術(shù)學校、樂山市海棠職業(yè)學校、樂山市金盾職業(yè)學校、四川省樂山市竹根職業(yè)中專學校等職業(yè)學校。

一、樂山開設農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	峨眉山職業(yè)技術(shù)學校	四川省樂山市峨眉山市雁北路69號
2	樂山市海棠職業(yè)學校	樂山市中區(qū)新大橋往井研方向300米處
3	樂山市金盾職業(yè)學校	樂山市中區(qū)鳳凰路北段605號
4	四川省樂山市竹根職業(yè)中專學校	樂山市五通橋竹根鎮(zhèn)文化街105號

二、樂山開設農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)的職業(yè)學校簡介

1、峨眉山職業(yè)技術(shù)學校

四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學校簡介

四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學校是一所國辦職業(yè)高中，創(chuàng)建于1985年，為樂山市重點職業(yè)高中、峨眉山市職業(yè)技術(shù)教育中心。

學校占地面積150余畝，建筑面積14.2萬平方米，實驗實習設備總價值965萬元，計算機200余臺，圖書藏書量4760萬冊，學生3000余人，教職工160余人，專業(yè)教師143人，其中本科占89%，中、高級職稱占70%，雙師型占23%。

四川省峨眉山市職業(yè)技術(shù)學校教學設施

學校地處峨眉山市市區(qū)北門橋，交通便捷，環(huán)境宜人;教學設施齊全，實習實驗設備先進，實訓基地眾多;建有國家級技能鑒定站，是我市唯一具有頒發(fā)技能等級證書的合法機構(gòu)。校園內(nèi)教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)功能完備，新建的實訓樓、學生宿舍樓已經(jīng)投入使用，新建塑膠運動場將于2011年12月前交付使用。

學校先后被省總工會命名為“再就業(yè)培訓基地”，省人事廳命名為“人才交流基地”，樂山市勞務開發(fā)培訓基地，峨眉山市農(nóng)民進城務工勞動轉(zhuǎn)移培訓基地。目前，學校正在積極創(chuàng)建省級重點示范性職業(yè)高級中學校，四川省重點縣級職教中心，樂山市乃至四川省職業(yè)教育的窗口學校。

2、樂山市海棠職業(yè)學校

樂山市海棠職業(yè)學校簡介

樂山市海棠職業(yè)學校成立于1998年，是樂山市教育局主管的一所中等職業(yè)學校。學校2001—2002年度被樂山市政府教育督導室、樂山市教育局評為良好級中等職業(yè)學校。學校數(shù)年來已成功為省內(nèi)外大中型名優(yōu)企業(yè)輸送各類人才近4000余人，造福了數(shù)以千計的學生家庭。學校基礎(chǔ)設施齊全，建有先進的微機室、(電工、電子、電拖)三合一實驗室、機械加工實習車間、數(shù)控室、多功能教室、圖書室、餐飲操作室、每個教學班配備有電視閉路電教系統(tǒng)等。學校實行一比十的師生比例，全天候的德育管理，樹立小型化精品教育典范。

樂山市海棠職業(yè)學校就業(yè)情況

學生入學后即與學校簽定就業(yè)協(xié)議，學習期滿的合格畢業(yè)生全部由學校推薦安置工作。學校已在北京、天津、上海、廣州、成都、深圳、東莞、杭州、蘇州等30多家大中型企業(yè)建立了進修實習基地。

3、樂山市金盾職業(yè)學校

樂山市金盾職業(yè)學校簡介

樂山市金盾職業(yè)學校是樂山市教育局直屬的全日制職業(yè)中專學校，是四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位、樂山市政府教育督導評估優(yōu)秀級學校、市級校風示范學校、樂山市辦學先進單位、樂山市德育工作先進集體。學校地處樂山中心城區(qū)，交通方便，學校環(huán)境幽雅。校內(nèi)各類教學、生活、實訓設施完善，擁有先進的多媒體教學室、計算機室、汽車裝配與維修實訓室、電鉗焊工實訓室、電子裝配實訓室、形體訓練、學生活動中心、覆蓋全校的閉路及監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代化設施，為學生的成長和發(fā)展提供了有力的保障。學校將學生安全放在首位，實行封閉式軍事化管理，為學生提供完善服務。

樂山市金盾職業(yè)學校辦學情況

學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，突出專業(yè)特色，強化職業(yè)能力和崗位技能，在“先做人后做事”的素質(zhì)教育前提下，按照“教、學、做”三結(jié)合的教學理念，遵循“軍事化、企業(yè)化”兩并　軌的育人模式，培養(yǎng)具有兩個意識(服務服從意識、市場競爭意識)、三種能力(自我學習能力、解決問題能力、應用創(chuàng)新能力)、四種品質(zhì)(愛心、責任、誠信、合作)的合格職業(yè)人，使不同層次、不同價值　取向的學生獲得真正的發(fā)展，并深受用人企業(yè)的厚愛。