煙臺開設烹飪專業(yè)的職業(yè)學校名單有：海陽市職業(yè)中等專業(yè)學校、招遠職業(yè)中等專業(yè)學校、山東煙臺商業(yè)學校等職業(yè)學校。

一、煙臺開設烹飪專業(yè)的職業(yè)學校名單一覽表

序號	學校名稱	學校地址
1	海陽市職業(yè)中等專業(yè)學校	海陽市海天路168號
2	招遠職業(yè)中等專業(yè)學校	山東 煙臺 辛莊鎮(zhèn)駐地
3	山東煙臺商業(yè)學校	山東煙臺芝罘區(qū)西南河路182號

二、煙臺開設烹飪專業(yè)的職業(yè)學校簡介

1、海陽市職業(yè)中等專業(yè)學校

海陽市職業(yè)中等專業(yè)學校辦學介紹

海陽市職業(yè)中等專業(yè)學校(煙臺輕工業(yè)學校)是國家首批重點中等專業(yè)學校,山東省首批中等職業(yè)規(guī)范化學校,也是我市唯一所國辦中等職業(yè)學校。

海陽市職業(yè)中等專業(yè)學校辦學介紹

海陽市唯一國辦學校、山東省示范性中等職業(yè)學校，“全國青少年 普法工作先進單位”、“山東省職業(yè)教育先進單位” .在校全日制中專、三二連讀大專及成人專、本科生4000余人。學校將學生管理放在首位，實行準軍事化管理;校內(nèi)設浴室、理發(fā)室、衛(wèi)生室、超市，龍鳳熱電集中供暖，學習環(huán)境優(yōu)良。

學生成長兩大方向: 一是考取大學,通過職教高考、“三二連讀” 大專，實現(xiàn)大學夢,在大學期間可以專升本、考研究生;二是優(yōu)質(zhì)就業(yè),通過強化實訓教學，培養(yǎng)技能，畢業(yè)生憑著過硬素質(zhì)和扎實技能供不應求、待遇優(yōu)厚。

2、招遠職業(yè)中等專業(yè)學校

招遠市職業(yè)中等專業(yè)學校即原招遠市高級職業(yè)學校，2010年10月經(jīng)煙臺市政府調(diào)整設置改名。學校坐落在招遠市區(qū)東郊，是首批教育部公布的國家級重點職業(yè)學校，與高職合并的招遠市技工學校是首批國家級重點技工學校，2009年被國家人力資源和社會保障部確定為高級技工學校，公布為“煙臺機械工程高級技工學校”。2010年10月，經(jīng)煙臺市人民政府批準，學校掛“煙臺機械工程學校”牌子，為普通中專學校。

招遠職業(yè)中等專業(yè)學校占地面積

截至2010年10月，學校占地206畝，建筑面積7萬多平方米，教職工406人，中高級以上職稱232人，在校學生4000多人。在師資配備上，截至2010年10月，招遠市職業(yè)中等專業(yè)學校406名教師中中高級職稱197人，研究生學歷教師總數(shù)達成37%。在煙臺市以上技能大賽中獲獎達63人次，他們以實際行動實踐著“名師出高徒”的諾言。

招遠職業(yè)中等專業(yè)學校開設專業(yè)

校內(nèi)實訓車間5000多平方米，建有生產(chǎn)型數(shù)控車工、機電一體化、黃金首飾加工、電子、電工維修、汽車維修、烹飪等15個實訓室，擁有數(shù)控加工中心、數(shù)控銑床及各種精密數(shù)控車床16臺，普通車床及銑床、磨床等各種機床74臺，各種型號的電焊機等45臺，汽車維修、電工、電子、烹飪等實習設備160臺(套)，電工電子實習工位200個，黃金首飾加工實習設備54臺套，微機600多臺。

3、山東煙臺商業(yè)學校

山東省煙臺商業(yè)學校創(chuàng)建于1965年，隸屬山東省商業(yè)集團總公司(原商業(yè)廳)，學校設有兩個校區(qū)，南校區(qū)位于芝罘區(qū)大東夼，北校區(qū)位于芝罘區(qū)西南河路182號。

從2001年兩校合并，更名為山東省城市服務技術學院，2008年搬遷到煙臺高新區(qū)新校區(qū)。學?，F(xiàn)有教職工366人，其中高級職稱教師126人，中級職稱教師92人，雙師型教師88人，擁有標準、先進的實驗、實訓室56個，在校生12000余人。

山東煙臺商業(yè)學校教學宗旨

學校根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，對專業(yè)及課程設置進行了全面調(diào)整優(yōu)化，制定了一專多能的培養(yǎng)目標，辦學特色、辦學優(yōu)勢不斷增強，學生的就業(yè)競爭能力不斷提高.高級技工班的專業(yè)設置，深受學生及家長的青睞，培養(yǎng)的高級技術人才供不應求。山東省人民政府魯政發(fā)〔2003〕83號文件規(guī)定“高級技工學校畢業(yè)生待遇在政策上同大專以上學歷人員同等對待，在使用上一視同仁”。

學校始終堅持教書育人的辦學宗旨，不斷加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成與管理，實行的一系列管理制度深受學生家長的稱贊，學生的自我約束能力和自我管理能力得到了充分的提高。學校十分注重培養(yǎng)學生的社會實際工作能力，與省內(nèi)外幾十家企事業(yè)單位建立了實習基地，每年分期分批安排學生到一線崗位實習，學生的動手、動口、社會適應能力得到了培養(yǎng)鍛煉。