甘肅開設(shè)酒店管理專業(yè)的中專學(xué)校名單有：甘肅商業(yè)學(xué)校、甘肅新科工業(yè)學(xué)校、金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校、酒泉師范學(xué)校等中專學(xué)校。

一、甘肅開設(shè)酒店管理專業(yè)的中專學(xué)校名單一覽表

二、甘肅開設(shè)酒店管理專業(yè)的中專學(xué)校簡介

1、甘肅商業(yè)學(xué)校

甘肅商業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校位于蘭州市西固區(qū)福利東路,現(xiàn)有占地面積61畝，有著完備的學(xué)習(xí)生活設(shè)施和先進的教育教學(xué)設(shè)施，是孕育商界精英的搖籃，是莘莘學(xué)子理想騰飛的起點，學(xué)校以熱情的雙臂迎接每一位學(xué)子的到來。甘肅省商業(yè)學(xué)校(省對外經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校)不僅位于省城蘭州，更有著悠久的辦學(xué)歷史和雄厚的師資力量，其嚴(yán)格的管理和高達98%的就業(yè)率在社會上有著良好的影響。

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學(xué)校教學(xué)以突出學(xué)生技能為主，實行"1+1+1"制，即一年基礎(chǔ)課，一年專業(yè)課，一年帶薪實習(xí)。學(xué)校管理實行6天制封閉式管理和由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科、公寓管理科(保衛(wèi)科)、各宿舍樓管理員、學(xué)校保安組成的24小時值班制，有一整套全方位的學(xué)生管理體系。

2、甘肅新科工業(yè)學(xué)校

甘肅新科工業(yè)學(xué)校介紹

甘肅新科工業(yè)學(xué)校是經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)成立的一所培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型、實用型人才的普通中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于蘭州市馬城關(guān)區(qū)竇家山(馬家梁)88號，交通便利，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)建筑氣勢磅礴，莊重典雅。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，甘肅新科工業(yè)學(xué)校已由傳統(tǒng)模式的普通中專學(xué)校向以工為主、面向市場、面向企業(yè)的多渠道、多專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才發(fā)展的綜合性中專學(xué)校。

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學(xué)?？傉嫉孛娣e180畝，校舍建筑面積4.2萬平方米，總資產(chǎn)達2億多元，其中教學(xué)實驗、實訓(xùn)儀器設(shè)備投入近400萬元。校園內(nèi)建有局域網(wǎng)和多個實驗室及實訓(xùn)基地;建有10個多媒體教室和多個微機實訓(xùn)室;圖書館藏書3.1萬冊;學(xué)生文化體育設(shè)施齊全，建有標(biāo)準(zhǔn)的運動場和多個籃球場、排球場，還有配套的健身器械。

近年來，學(xué)校已先后為地方培養(yǎng)了大量的各類人才。經(jīng)過多年的辦學(xué)實踐，學(xué)校已形成了“制度約束，行為養(yǎng)成，品質(zhì)優(yōu)化”的精細管理模式。學(xué)校正成為新世紀(jì)現(xiàn)代化綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為我國的經(jīng)濟建設(shè)和全面發(fā)展作出新的貢獻。

3、金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校

金塔汽車修理中等專業(yè)學(xué)校介紹

金塔汽車維修中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1988年,是一所以普通中專學(xué)歷教育為主，整合集中全縣多種培訓(xùn)機構(gòu)，承擔(dān)各級各類培訓(xùn)，兼顧成人學(xué)歷教育、職業(yè)技能鑒定為一體，融合集團化辦學(xué)，帶動地方繼續(xù)教育、社區(qū)教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積121畝，建筑面積5.2萬平方米,現(xiàn)有在校中專學(xué)生1630人，在職成人大專班710人，教職工145人。

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學(xué)校堅持以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求突破，近年來先后獲得全國“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型部門”，甘肅省“中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校”甘肅省“毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”，酒泉市“教育工作先進集體”，酒泉市 “毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”，金塔縣“教育工作先進集體”等榮譽稱號。

近年以來，學(xué)校辦學(xué)形成了鮮明的特色。一是創(chuàng)新教育管理方式。學(xué)校按照中職學(xué)生特點，提出了依據(jù)小學(xué)生的特點抓習(xí)慣，依據(jù)初中生的個性抓常規(guī)，依據(jù)高中生精神抓學(xué)習(xí)，依據(jù)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)抓專業(yè)的四個管理依據(jù);實施了嚴(yán)格化、精細化、個性化、現(xiàn)代化的“四化”管理方式。二是提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持“升學(xué) 就業(yè)”雙軌發(fā)展機制。一方面強化技能，加強學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，加大實踐課比重。2018年參加國家暨全省中職院校學(xué)生技能大賽，創(chuàng)造歷史性突破，取得輝