2024重慶公共衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)。

一、2024重慶公共衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶公共衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
2	重慶公共衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
3	重慶公共衛(wèi)生學(xué)校	藥學(xué)
4	重慶公共衛(wèi)生學(xué)校	中醫(yī)學(xué)
5	重慶公共衛(wèi)生學(xué)校	口腔醫(yī)學(xué)
6	重慶公共衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

二、2024重慶公共衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、臨床護(hù)理綜合實訓(xùn)等。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向

面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，即在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生效勞中心、康復(fù)中心、老年效勞中心等單位從事護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健等工作。面向安康效勞機(jī)構(gòu)，從事安康保健，安康咨詢的管理和安康教育工作。面向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事養(yǎng)老護(hù)理，安康教育和管理工作。

3、藥學(xué)專業(yè)

藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。 藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。

藥學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

藥學(xué)成人高考專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的持續(xù)發(fā)展能力，畢業(yè)后能夠從事與藥物合成、藥物制劑、藥物檢驗、藥品生產(chǎn)與營銷、新藥研制開發(fā)與質(zhì)量控制等工作以及與藥學(xué)研究、管理和教學(xué)有關(guān)的工作。

4、中醫(yī)學(xué)專業(yè)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，具有較強(qiáng)臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。

中醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學(xué)習(xí)能力、較強(qiáng)的運(yùn)用中醫(yī)學(xué)理論處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后能夠在各級中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)、綜合醫(yī)院及各類相關(guān)醫(yī)藥衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。

5、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)

口腔醫(yī)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。

口腔醫(yī)學(xué)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

口腔醫(yī)學(xué)從業(yè)領(lǐng)域

口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作:醫(yī)師--在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師--在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;科研工作者--研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療,銷售人員--到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

6、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

專業(yè)課程

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語言、計算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。

三、重慶公共衛(wèi)生學(xué)校簡介

重慶市公共衛(wèi)生學(xué)校始創(chuàng)于2002年，是經(jīng)重慶市教育委員會、重慶市衛(wèi)生健康委員會(原重慶市衛(wèi)生和計劃生育委員會)批準(zhǔn)設(shè)立的普通中等醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校。

重慶公共衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)思想

學(xué)校秉承高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以“弘揚(yáng)工匠精神、打造天使搖籃”為使命，以學(xué)歷教育為載體，堅持素質(zhì)教育和技能教育并重，采用準(zhǔn)軍事化、半封閉式的管理模式，力爭將學(xué)生培養(yǎng)成國家需要、社會認(rèn)可的合格醫(yī)護(hù)高技能人才。

重慶公共衛(wèi)生學(xué)校師資力量

學(xué)校位于重慶主城巴南區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校管理科學(xué)、師資力量雄厚，成立了以三甲醫(yī)院和重慶市護(hù)理學(xué)會專家教授為首的專家顧問委員會，打造了一支理念新、能力強(qiáng)、效率高的專業(yè)教師隊伍，團(tuán)結(jié)了一大批專家、教授和學(xué)者，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

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