2025雷州職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)有：小學教育、計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、電子信息。

一、2025雷州職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	雷州職業(yè)高級中學	小學教育
2	雷州職業(yè)高級中學	計算機應(yīng)用
3	雷州職業(yè)高級中學	機電技術(shù)應(yīng)用
4	雷州職業(yè)高級中學	電子信息

二、2025雷州職業(yè)高級中學開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、小學教育專業(yè)

小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。

小學教育專業(yè)主要課程

小學教育這個專業(yè)致力于研究學習兒童心理、兒童教育方面。主要是心理學、教育學;并側(cè)重于兒童心理，兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語數(shù)外等科目的知識，還有邏輯題等測試。

2、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機及應(yīng)用專業(yè)介紹

計算機及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

計算機及應(yīng)用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機及應(yīng)用就業(yè)方向

計算機及應(yīng)用專業(yè)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

3、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

機電技術(shù)應(yīng)用主要課程

機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工技能、PLC、微機控制基礎(chǔ)、工廠供電基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動技術(shù)、傳感器技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備概論、電力電子技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、極限配合與技術(shù)測量、機床電氣維修、機械設(shè)備與維修技術(shù)。

機電技術(shù)應(yīng)用職業(yè)技能等級證書：維修電工、鉗工、CAD。

4、電子信息專業(yè)

電子信息技術(shù)專業(yè)主要課程

電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎(chǔ)等。

電子信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機電設(shè)備、通信設(shè)備及計算機控制等設(shè)備的安全運行及維護管理工作。

三、雷州職業(yè)高級中學簡介

雷州市職業(yè)高級中學位于雷州市西湖大道229號。創(chuàng)辦于1989年秋。占地面積39600平方米，是雷州市重點 職業(yè)高級中學。

雷州市職業(yè)高級中學簡介

雷州市職業(yè)高級中學，是雷州市人民政府于1989年創(chuàng)辦的中等職業(yè)學校，2005年與雷州市職業(yè)技術(shù)學校合并為一套班子、兩個牌子(即雷州市職業(yè)高級中學、職業(yè)技術(shù)學校)的雷州市唯一的中等職業(yè)學校，是廣東省首批骨干示范項目中等職業(yè)學校，是國家高考定點考場，廣東省語委會普通話測試點。學校坐落在市區(qū)中心的西湖大道229號，占地面積80多畝，交通便利，學習生活環(huán)境優(yōu)越。

雷州市職業(yè)高級中學創(chuàng)辦歷程

缺少教室，缺少實習工場和基地，缺少上規(guī)模學生宿舍，以至有些課程都無法開展。為了做大做強職業(yè)教育，近年來，雷州市委市政府高度重視職業(yè)教育，將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。李昌梧書記、羅滇南市長等領(lǐng)導多次深入該市職業(yè)高級中學調(diào)研，對統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育提出了科學意見。

從"變"字出發(fā)，學校班子首先從辦學理念的變開始"蛻變"突圍。經(jīng)反復研究、醞釀，他們形成一種共識，技能改變?nèi)松?，要讓雷州窮人家的孩子能上學，學技能，出去就業(yè)。于是，他們開始了大刀闊斧的改革，推出"打造平民教育大超市"、"以服務(wù)為宗旨，大力發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建和諧社會;以就業(yè)為導向，強化職業(yè)技能實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新人才"、"先做大后做強"等全新辦學理念，相應(yīng)推出"零學費入學、零距離就業(yè)""校校聯(lián)辦、校企聯(lián)辦"模式，提出實現(xiàn)"培養(yǎng)一人，學有一技，致富一家"的職教目標，增強了職業(yè)教育的吸引力。同時，他們認為，"社會的需求就是我們的追求，有需求就有市場"。

2007年，該校從服務(wù)本地教育出發(fā)，針對雷州小學教師嚴重缺編，農(nóng)民子弟沒人教的現(xiàn)狀，踏破鐵鞋，磨破嘴皮，向上級部門積極爭取，設(shè)置了高中起點一年制師范技術(shù)教育專業(yè)。該專業(yè)324學生參加2008年雷州公師招考上線203人，創(chuàng)下了雷州教育的奇跡。2008年，為弘揚雷州文化，該校在市委宣傳部的支持下，又設(shè)置了音舞專業(yè)雷劇方向?qū)I(yè)班，首屆招生280多人，最小的學員才8歲。

該校還充分發(fā)揮職業(yè)教育的功能，充分利用各種社會資源，"市場出題目，學校做文章"。先后與人事局、扶貧辦、教育局和湛江師范學院、廣東省技術(shù)師范學院等單位聯(lián)合舉辦了各類培訓班，如普法學習培訓班、教師技能培訓班，逐步形成"全日制教育、成人教育、社會培訓"三大模塊協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。通過校企聯(lián)辦方式與珠三角地區(qū)眾多企業(yè)合作，真正做到讓學生"學有一技，致富一家"，實現(xiàn)農(nóng)民工大轉(zhuǎn)移。發(fā)掘人力資源，造福雷州人民，發(fā)展地方經(jīng)濟。

幾個實招支出，立馬取得顯著的成效，雷州職中的招生人數(shù)年年提速，2008年秋季招生3700多人。現(xiàn)在，雷州職中在校學生近6000人，開設(shè)有高中起點一年制師范教育專業(yè)、計算機與企業(yè)管理等十多個專業(yè)，在規(guī)模上實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

雷州市職業(yè)高級中學辦學理念

“雷州市高級職業(yè)中學大膽創(chuàng)新辦學思路，推出‘平民教育大超市’全新理念，在招生和就業(yè)方面取得突破性發(fā)展。經(jīng)驗值得推廣。”這是湛江市人大副主任金守平帶領(lǐng)湛江市人大檢查組到雷州市高級職業(yè)中學檢查《職業(yè)教育法》實施情況時對該校的高度評價。

學校堅持大手筆打造“平民教育大超市”，讓沒錢的人也能讀書，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體”、“培養(yǎng)一人，學有一技，致富一家”的辦學理念，讓技術(shù)改變?nèi)松?/p>