大同幼兒師范學校開設(shè)的專業(yè)有：學前教育、學前英語教育專業(yè)、學前音樂教育、學前美術(shù)教育。

一、大同幼兒師范學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	大同幼兒師范學校	學前教育
2	大同幼兒師范學校	學前英語教育專業(yè)
3	大同幼兒師范學校	學前音樂教育
4	大同幼兒師范學校	學前美術(shù)教育

二、大同幼兒師范學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標

學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

學前教育主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學前教育就業(yè)方向

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

2、學前英語教育專業(yè)專業(yè)

學前英語教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事幼兒園教學和組織管理工作、中小學藝術(shù)課程的教學工作、及英語培訓學校教學和管理工作等。

學前英語教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著社會前進，經(jīng)濟發(fā)展，家庭收入增加，個人素質(zhì)提高，人們對高水平早期教育的期望越來越強烈，但是這幾年學前教育的畢業(yè)生與公辦、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，經(jīng)常有的幼兒園出現(xiàn)招不滿所需老師名額的局面，由此看來學前教育專業(yè)將來的就業(yè)前景還是有很大的發(fā)展空間的。

學前英語教育專業(yè)主要課程

學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童科學教育、學前衛(wèi)生學、學前兒童語言教育、學前兒童創(chuàng)造、活動理論與設(shè)計、幼兒園組織與管理、學前兒童家庭教育、兒童文學、學前兒童舞蹈學、音樂教育、鍵盤課、學前兒童美術(shù)教育、現(xiàn)代教學技術(shù)應(yīng)用及辦公室自動化

3、學前音樂教育專業(yè)

學前音樂教育專業(yè)培養(yǎng)目標

能勝任幼兒園的音樂教學、歌舞團、事業(yè)單位宣傳部門等。

學前音樂教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟社會的進步，競爭日益激烈，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，國家、社會，家庭都強烈的認識到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，事實也證明，幼師的市場需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬.

學前音樂教育專業(yè)主要課程

開設(shè)有音樂美學、音樂社會學、音樂心理學、音樂民族學課程。

4、學前美術(shù)教育專業(yè)

學前美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)目標

能勝任幼兒園的藝術(shù)教學、活動策劃或創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新等工作的專業(yè)人才。

學前美術(shù)教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟社會的進步，競爭日益激烈，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，國家、社會，家庭都強烈的認識到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，事實也證明，幼師的市場需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬.

學前美術(shù)教育專業(yè)主要課程

開設(shè)有水墨畫、素描、創(chuàng)意手工等課程。

三、大同幼兒師范學校簡介

大同幼兒師范學校簡介

大同市幼兒師范學校創(chuàng)建于1979年，是“中國——聯(lián)合國兒童基金會合作項目單位”，是山西省四所幼兒師范學校之一，承擔著培養(yǎng)幼兒教育師資人才和培訓在職幼教工作者的雙重任務(wù)，也是晉北地區(qū)幼兒教育的教學和科研中心。

1987年，學校被列為“中國——聯(lián)合國兒童基金合作項目單位”。1996年被山西省教育委員會表彰為“科技教育先進單位”;1998年接受全國教學“九五”規(guī)劃實驗課題，被省陶研會命名為“師范教育改革實驗校”;2005年被大同市委、市政府命名為“大同市模范單位”。