2025江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：護理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學、康復技術、農(nóng)村醫(yī)學、藥劑、護理、助產(chǎn)。

一、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

二、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運用護理程序對護理服務對象實施整體護理，富有愛心、責任心的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實的護理專業(yè)基礎知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力。

護理專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復等機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導向，以崗位技能為本位，具有一定科學文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術技能型人才。具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理和母嬰保健等工作。

3、農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學基礎知識，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農(nóng)村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學文化知識及醫(yī)療的基本理論、基本知識和基本技能的專業(yè)人才。農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向

農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見病和多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導及健康教育等全科醫(yī)療工作。

4、康復技術專業(yè)

康復技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定臨床醫(yī)學基礎知識，較強的康復醫(yī)學基本理論及基本實踐能力的應用性、技能型康復治療技術人才。具有良好的人際溝通、團隊協(xié)作能力和良好的職業(yè)道德。具備規(guī)范的物理療法、作業(yè)療法、言語療法和中國傳統(tǒng)療法操作技能。能對服務對象進行康復功能評定，并具有選擇和制定康復治療計劃，熟練運用康復技能實施康復治療、康復訓練能力。

康復技術專業(yè)就業(yè)去向

在各級醫(yī)院康復科，社區(qū)康復站、療養(yǎng)院、民政康復中心、體育運動隊、兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等從事康復治療和康復保健工作等。

5、農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學基礎知識，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農(nóng)村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學文化知識及醫(yī)療的基本理論、基本知識和基本技能的專業(yè)人才。農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)就業(yè)去向

農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見病和多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導及健康教育等全科醫(yī)療工作。

6、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)學習必須的化學、醫(yī)學基礎理論，藥物制劑生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品營銷和經(jīng)營管理知識。面向醫(yī)院藥房和藥品生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)能從事處方調劑、合理用藥指導、藥品采購、儲存、銷售、咨詢等工作的德智體美全面發(fā)展的人才。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

在各級各類醫(yī)院藥房從事藥品調劑與管理，臨床用藥指導與監(jiān)測，在藥品、保健品生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)從事生產(chǎn)、檢驗、銷售、管理及指導合理用藥等工作。

7、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運用護理程序對護理服務對象實施整體護理，富有愛心、責任心的發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型的技術技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實的護理專業(yè)基礎知識，必備的職業(yè)技能，較強的人際溝通和社會工作能力。

護理專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復等機構從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等工作。

8、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導向，以崗位技能為本位，具有一定科學文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術技能型人才。具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國護士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術資格考試。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理和母嬰保健等工作。

三、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校簡介

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校簡短介紹

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校是經(jīng)省教育廳批準設立、由市政府舉辦的衛(wèi)生類中等專業(yè)學校。學校前身是宿遷縣辦“社會主義建設大學”醫(yī)護班，創(chuàng)辦于1958 年。1984年省編制委員會批準成立宿遷縣衛(wèi)生進修學校;2002年更名為“宿遷市醫(yī)學培訓中心”; 2007年經(jīng)省教育廳批準成立“宿遷市衛(wèi)生學校”。2013年更名為“江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校”。2014年4月，順利通過省教育廳驗收評估，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院辦學點，舉辦五年制高職和“4+2”分段培養(yǎng)護理專業(yè)全日制大專學歷教育。

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校規(guī)模

學校坐落于宿遷市風景秀麗的湖濱新區(qū),占地420畝，建筑面積14.5萬平方米。學校功能設施齊全，教學資源豐富， 擁有信息化教學網(wǎng)絡、紙質圖書26萬冊，電子圖書30萬冊;實驗(實訓)基地滿足所開專業(yè)需求。護理實訓中心已達到國家級實訓基地建設標準，同時能滿足 420名學生護理實景式操作練習。學校目前開設護理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學、康復技術、藥學等專業(yè)，在校生3000余人。

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學校職責

在做好中等職業(yè)教育的基礎上，學校根據(jù)社會需求，采取多渠道、多形式的辦學模式，與省內醫(yī)藥院校聯(lián)辦，開展臨床醫(yī)學、護理學、藥學等專業(yè)的成人專、本科層次教育，學員達2000 人，充分發(fā)揮了學校的辦學潛能。近年來，學校在內涵建設、管理創(chuàng)新、質量提升、社會服務等方面取得顯著成績，在市內外衛(wèi)生職業(yè)教育領域有較大的影響。

學校先后獲得“省職業(yè)教育先進集體”、“省高水平示范學校”、 “省五四紅旗團委”、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市安全生產(chǎn)先進單位”、“市綠化模范單位”、 “市首批職業(yè)教育教科研基地”等榮譽稱號。 面對新形勢，全體衛(wèi)校人將繼續(xù)秉承“弘德弘醫(yī)、篤知篤行”的校訓，按照高職院的辦學標準加快建設，力爭在2016年建成江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術學校宿遷衛(wèi)生分院，舉辦“更多專業(yè)、更高水平”的大專層次學歷教育!