2024新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、助產(chǎn)、護(hù)理、中醫(yī)、藥劑、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。

一、2024新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
2	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	助產(chǎn)
3	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	護(hù)理
4	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	中醫(yī)
5	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	藥劑
6	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
7	新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校	農(nóng)村醫(yī)學(xué)

二、2024新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)制：三年 新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)層次：中專 新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

主要培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等的基本理論和實(shí)踐操作技能，具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)、人際交往與溝通能力，熟練掌握檢驗(yàn)操作技能，面向各類醫(yī)療單位、血站、疾病預(yù)防控制中心、各類醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室等從事臨床檢驗(yàn)工作的醫(yī)學(xué)技能型人才。

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)主要課程

其主要專業(yè)核心課程：病理生理學(xué)、臨床疾病概要、臨床實(shí)驗(yàn)診斷、臨床檢驗(yàn)技術(shù)（含血液檢驗(yàn)）、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床微生物檢驗(yàn)技術(shù)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)、檢驗(yàn)儀器分析綜合技術(shù)、分子生物學(xué)診斷技術(shù)等。

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到各級(jí)醫(yī)院檢驗(yàn)科、體檢中心、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室、疾病控制中心、儀器設(shè)備制劑公司等從事臨床檢驗(yàn)工作或到各類醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室等單位從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作。

2、助產(chǎn)專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校助產(chǎn)專業(yè)學(xué)制：三年

新疆巴州衛(wèi)校助產(chǎn)專業(yè)層次：中專 新疆巴州衛(wèi)校助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

在貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨的前提下，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握產(chǎn)科與護(hù)理醫(yī)學(xué)新理論、新概念、操作技能，具備現(xiàn)代產(chǎn)科醫(yī)學(xué)所要求的基本知識(shí)和技能的服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 新疆巴州衛(wèi)校助產(chǎn)專業(yè)核心課程

 

開設(shè)的主要課程有護(hù)理心理學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、婦科學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)等。

新疆巴州衛(wèi)校助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)方向

助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后通過(guò)考試可取得護(hù)士資格證和助產(chǎn)士證，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。

3、護(hù)理專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)制：三年

新疆巴州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)層次：中專 新疆巴州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

護(hù)理專業(yè)是我校三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 我校與醫(yī)院、行業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，兼顧專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，建立以職業(yè)能力為重點(diǎn)的教學(xué)體系、以職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和職業(yè)準(zhǔn)入資格為主線的課程結(jié)構(gòu)，形成“三階段、三融合”的人才培養(yǎng)模式。

新疆巴州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置

主要課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理禮儀與人際溝通、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理、健康評(píng)估、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等。 新疆巴州衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向

 

使學(xué)生具有一定創(chuàng)造思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、既懂理論又會(huì)實(shí)踐、融知識(shí)、能力、管理于一體，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

4、中醫(yī)專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校中醫(yī)專業(yè)學(xué)制：三年 新疆巴州衛(wèi)校中醫(yī)專業(yè)層次：中專 新疆巴州衛(wèi)校中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具備中醫(yī)基礎(chǔ)理論與針灸推拿技能，在城鄉(xiāng)、社區(qū)等基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事針灸、推拿工作的高素質(zhì)、技能型人才。使學(xué)生掌握中醫(yī)針灸推拿專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)針灸推拿專業(yè)的基本專業(yè)知識(shí)、中醫(yī)針灸推拿專業(yè)的基本操作技能。并且學(xué)生可通過(guò)技能培訓(xùn)取得保健按摩資格證。

新疆巴州衛(wèi)校中醫(yī)專業(yè)主要課程

開設(shè)的主要課程有：解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷、中藥學(xué)、針法灸法等。

新疆巴州衛(wèi)校中醫(yī)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事中醫(yī)針灸推拿、醫(yī)療保健等工作。

5、藥劑專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校藥劑專業(yè)學(xué)制：三年 新疆巴州衛(wèi)校藥劑專業(yè)層次：中專

新疆巴州衛(wèi)校藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

藥劑專業(yè)是我校三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一?；谛陆t(yī)藥物流、零售行業(yè)、醫(yī)院藥房各崗位的實(shí)際工作過(guò)程制定“三對(duì)接一貫穿”的人才培養(yǎng)模式。即專業(yè)設(shè)置與地方 醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對(duì)接、人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對(duì)接、課程體系與崗位工作任務(wù)對(duì)接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。通過(guò)專業(yè)培養(yǎng)過(guò)程滲入專業(yè)思想教育、崗位工作 見習(xí)、技能強(qiáng)化、崗位實(shí)習(xí)等，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成和職業(yè)技能的培養(yǎng)。 新疆巴州衛(wèi)校藥劑專業(yè)主要課程

 

其開設(shè)的主要課程有：《藥事管理學(xué)》、《藥物化學(xué)》、《藥物分析學(xué)》、《生物化學(xué)》、《藥理學(xué)與藥物治療學(xué)》、《天然藥物化學(xué)》、《天然藥物基礎(chǔ)》、《藥物化學(xué)基礎(chǔ)》、《藥理學(xué)與藥物學(xué)治療基礎(chǔ)》等。

新疆巴州衛(wèi)校藥劑專業(yè)就業(yè)方向

目前，我校利用學(xué)校周邊地區(qū)有多家醫(yī)藥企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，密切與巴州人民醫(yī)院、新宇醫(yī)藥等校園周邊多家醫(yī)藥企業(yè)的聯(lián)系，簽訂“訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，并繼續(xù)開展醫(yī)藥購(gòu)銷員、藥品從業(yè)人員上崗證技能培訓(xùn)，畢業(yè)生能在各級(jí)各類醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、銷售、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作。

6、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)制：三年

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)層次：中專 新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)技能型人才。本專 業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，并掌握影像學(xué)等操作技能，具有常見病的影像診斷的基本能力。 同時(shí)要求具備以下專業(yè)知識(shí)與技能：

 

1、掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能； 2、具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力； 3、熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)； 4、了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)主要課程

開設(shè)的專業(yè)課有：內(nèi)、外、婦、兒、生理、病理、生化、解剖（人體解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)）、藥理，影像診斷（CT/MR/DSA/B超等）、影像技術(shù)及原理及一些電子方面知識(shí)等。

新疆巴州衛(wèi)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事影像技術(shù)等工作。

7、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制：三年 新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)層次：中專 新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。我校在原有“2＋1”人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位任務(wù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)施“三階段、三合一、能力遞進(jìn)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。 本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健康指導(dǎo)、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神、人際交往與溝通能力，畢業(yè)后能在基層醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（中心）、醫(yī)藥公司、社會(huì)藥房等各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健康指導(dǎo)、醫(yī)療經(jīng)營(yíng)服務(wù)等工作，能通過(guò)國(guó)家相關(guān)的專業(yè)職稱、職業(yè)技能鑒定考試的高素質(zhì)技能型、服務(wù)型的勞動(dòng)者。

新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

在人才培養(yǎng)過(guò)程中，素質(zhì)教育貫穿始終，以學(xué)生為本位，兼顧專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。突出醫(yī)院的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)校的理論教學(xué)的結(jié)合，理論指 導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中加深理論，理論在實(shí)踐中得到進(jìn)一步的檢驗(yàn)和升華。 通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力逐漸遞進(jìn)，能明確自身在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)為人民服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)；同時(shí)要求本專業(yè)學(xué)生具備以下專業(yè)技能： 1、具有穩(wěn)定的專業(yè)思想和良好的職業(yè)素質(zhì)，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)； 2、具有刻苦勤奮、嚴(yán)謹(jǐn) 務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成敏銳觀察，綜合分析的思維方式； 3、具有高度的責(zé)任心、同情心、關(guān)愛、體貼病人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

新疆巴州衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后，可參加全國(guó)助理醫(yī)師資格考試，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事對(duì)常見病的防治、衛(wèi)生保健、計(jì)劃免疫和預(yù)防接種、健康檢查、防疫及健康教育、健康促進(jìn)與咨詢等工作。

三、新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

新疆巴州衛(wèi)校簡(jiǎn)介

巴州衛(wèi)生學(xué)校是巴州地區(qū)唯一的一所全日制普通中等醫(yī)學(xué)職業(yè)學(xué)校，位于庫(kù)爾勒市交通西路，始創(chuàng)于1958年，后停辦，1975年恢復(fù)建校。

新疆巴州衛(wèi)校機(jī)構(gòu)設(shè)置

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)職能科室有：辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、總務(wù)科、保衛(wèi)科、政教科、教學(xué)研究督導(dǎo)室、招生與就業(yè)指導(dǎo)辦公室、實(shí)驗(yàn)中心，還設(shè)有團(tuán)委、工會(huì)、勤儉辦。

新疆巴州衛(wèi)校師資力量

現(xiàn)有在職教職工122名，其中少數(shù)民族44人（蒙古族11人、維吾爾族29人、土家族1人、滿族1人、回族1人、烏孜別克族1人）；在職教師中專任教師69人，全日制在校生3642名，其中民族學(xué)生比例為52.5%。

新疆巴州衛(wèi)校教學(xué)資源

學(xué)校占地面積81244.96平方米，教學(xué)行政用房面積40952.42平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值1130.0萬(wàn)元。教學(xué)用計(jì)算機(jī)238臺(tái),電子閱覽室1間,多媒體教室11間，語(yǔ)音室1間，多功能學(xué)術(shù)廳1間，大禮堂1座。圖書館建筑面積1816.0平方米，有紙質(zhì)藏書6萬(wàn)冊(cè)，電子圖書及其它視聽資料30萬(wàn)冊(cè)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所總面積15326平方米，包括300米塑膠環(huán)形跑道，600平方米的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，能夠滿足體育教學(xué)和各類活動(dòng)的需要。 學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有護(hù)理、臨床、語(yǔ)言等9個(gè)教研組。建有護(hù)理示教室、護(hù)理技術(shù)綜合訓(xùn)練室、ICU模擬病房、婦幼愛嬰模擬病房、醫(yī)學(xué)綜合訓(xùn)練室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室42間。有護(hù)理、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、藥劑等9個(gè)中職醫(yī)學(xué)專業(yè)，建立了34個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

新疆巴州衛(wèi)校榮譽(yù)稱號(hào)

學(xué)校先后獲得“中國(guó)青年志愿者杰出集體” “全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生信息化教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀組織獎(jiǎng)” “自治區(qū)級(jí)文明單位” “自治區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位” “自治區(qū)職業(yè)學(xué)校思想政治教育科研工作先進(jìn)單位” “自治區(qū)“三育”人先進(jìn)集體” “自治區(qū)全科醫(yī)師優(yōu)秀培訓(xùn)基地” “自治區(qū)中等專業(yè)學(xué)校后勤管理先進(jìn)單位” “自治州教育系統(tǒng)校務(wù)公開先進(jìn)單位” “自治州衛(wèi)生人才培訓(xùn)先進(jìn)集體” “自治州青少年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體” “自治州文化衛(wèi)生發(fā)展年先進(jìn)集體”