2025臨夏的公辦機電學校有：臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心、臨夏農(nóng)業(yè)學校、永靖職業(yè)中學等公辦機電學校。

一、2024臨夏公辦機電學校名單一覽表

序號	機電學校名稱	機電學校地區(qū)	機電學校性質(zhì)
1	臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心	臨夏	公辦院校
2	臨夏農(nóng)業(yè)學校	臨夏	公辦院校
3	永靖職業(yè)中學	臨夏	公辦院校

二、2024臨夏公辦機電學校簡介

1、永靖職業(yè)中學

永靖縣職業(yè)技術(shù)學校是臨夏州內(nèi)公辦重點中等職業(yè)技術(shù)學校，實行全日制職業(yè)技術(shù)教育模式，學校擁有教學基地一處，實訓基地一處，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，高級職稱5名，中級38人，初級13人，在校人數(shù)650多人。

永靖職業(yè)中學所屬地區(qū)永靖縣學校類型中等職業(yè)技術(shù)學校在校人數(shù)650多人目錄1 學校建設2 教育改革學校建設編輯學校可容納1500人食宿，試驗場地占地面積3500平方米，

實習試訓基地建筑面積達3200平方米，各專業(yè)實訓設備齊全?，F(xiàn)開設長班機電一體化、電子技術(shù)應用、計算機應用等專業(yè)，同時開設短培班：計算機、電工、電焊、面點、烹飪、餐飲服務、家政客房服務、保安、汽車維修、美容美發(fā)、服裝裁剪等專業(yè)。全面引入“校校聯(lián)辦”“校企聯(lián)辦”的辦學模式。改進和完善了教學就業(yè)制度，已形成了“培訓+實習+就業(yè)”和“升學+實習+就業(yè)”兩大體系，全面開展職業(yè)中專、職業(yè)高中與勞務培訓兩個層次的教學，為全縣勞動力的技能培訓與輸轉(zhuǎn)做出一定的努力和貢獻。2005年經(jīng)州勞動部門批準在永靖職校建立了“臨夏州第八國家職業(yè)技能鑒定所”，授權(quán)對電焊、電工、計算機應用等20個工種進行初、中級職業(yè)資格鑒定考核發(fā)證。自鑒定所成立以來，已經(jīng)對三千余名合格者頒發(fā)了資格證書，為學生學員的轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

教育改革編輯學校自2004年秋季招生以來，分別與北京、廣州、新疆、青島、江蘇、天津等地的學校、大中型機電電子類企業(yè)簽訂了“聯(lián)合辦學”“訂單式培養(yǎng)”等協(xié)議，先后輸送了3000多學生學員實習、就業(yè)。學生在校完成兩年學業(yè)后可取得省教育廳頒發(fā)全國聯(lián)網(wǎng)的中等職業(yè)學校畢業(yè)證及全國通用的國家“職業(yè)資格證”(中級)，學校承諾對畢業(yè)生100%安置，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率在90%以上，穩(wěn)定率達95%以上，并實行一年以上的全程跟蹤服務，就業(yè)待遇較高，大都月薪在1200元-1700元之間。根據(jù)甘開發(fā)[2007]3號《關(guān)于貧困戶家庭“兩后生”技能培訓計劃試點辦法》的精神，對2007年春季招生的45名貧困戶家庭的“兩后生”全面開展技能培訓。近年來的實施中，學校的各項管理制度規(guī)范，指導思想明確，管理方法得當，措施得力，真正能使學生學得一技之長，贏得了學生、家長、社會的良好評價，為了使我縣更多的貧困戶家庭學生、學員實現(xiàn)“培訓一人，輸出一人，就業(yè)一人，脫貧一戶”的目標，特申請永靖縣扶貧辦公室在我校成立“甘肅省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。適應市場需求和勞動力轉(zhuǎn)移方向，較大面積實現(xiàn)貧困家庭學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題，全面幫扶貧困戶家庭早日脫貧致富，切實改善農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，促進全社會和諧發(fā)展，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的應有的貢獻。

2、臨夏農(nóng)業(yè)學校

臨夏回族自治州農(nóng)業(yè)學校位于臨夏市西川，是1987年經(jīng)甘肅省教育廳批準，州人民政府創(chuàng)辦的一所全日制綜合性中等專業(yè)學校?？h級事業(yè)單位，主管部門是州教育局。1988年秋季開始招生，開設農(nóng)學、林果、畜牧獸醫(yī)3個專業(yè)，學制四年，面向全州定向招生、定向分配。2000年起實行并軌，學制三年，不包分配，自主擇業(yè)。

學校教育教學模式向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，注重學生技能的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)模式由知識干部型轉(zhuǎn)向技術(shù)工人型。中職招生先后設置12個專業(yè)，目前招生專業(yè)有畜牧獸醫(yī)、計算機應用、園林、機械加工(技工)、數(shù)控技術(shù)、鉗焊技術(shù)等6個專業(yè)，全日制在校生1053人。為社會培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才3000多人。

3、臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心

臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心，是一所集學歷教育、短期培訓和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性、多功能的全州重點職業(yè)技術(shù)學校。始建于1993年，是由原市職業(yè)技術(shù)學校和八坊中學高中部合并而成的。2000年、2003年分別并入了市教師進修學校和市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校。建校以來，“以服務為宗旨、就業(yè)為導向，強化短期培訓，長短結(jié)合，落實理論和實踐為一體的教學方法，擴大就業(yè)渠道，著力解決就業(yè)，為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟培養(yǎng)實用型人才”的辦學思路，堅持立足臨夏實際,面向臨夏經(jīng)濟,以市場為導向，把職業(yè)技術(shù)教育與就業(yè)培訓、技術(shù)推廣、職業(yè)技能鑒定、社會實踐和社會服務有機結(jié)合起來，多次受到省州市的表彰獎勵。

2003年被省教育廳評為職業(yè)教育先進單位，2005年被臨夏州、市人民政府命名為“勞務培訓基地”，2009年加入“甘肅省貧困地區(qū)兩后生職業(yè)教育培訓集團”，同年州人社局在我校設立臨夏州第十三國家職業(yè)技能鑒定所，2010年市雙擁辦確定為“臨夏市軍地兩用人才培訓基地”，2011年州扶貧辦又確定為“臨夏州貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。2011年被市委市政府評為“先進單位”。2012年3月被甘肅省人力資源和社會保障廳命名為“蘭州牛肉拉面國家專項職業(yè)能力考核實訓基地”。2012年被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新示范院校”;教育部辦公廳、文化部辦公廳、國家民委辦公廳確立為“首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點”;州教育局評為“教育系統(tǒng)先進集體”，市教育局評為“先進集體”。中心主任祁喜和同志被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新杰出人物”，被州人民政府評為“十佳教育工作者”， 市教育局評為“先進個人”。