2025蚌埠的數(shù)控學校有：安徽糧食經(jīng)濟技師學院、蚌埠工藝美術(shù)學校、安徽機電技師學院等數(shù)控學校。

一、2024蚌埠數(shù)控學校名單一覽表

序號	數(shù)控學校名稱	數(shù)控學校地區(qū)	數(shù)控學校地址
1	安徽糧食經(jīng)濟技師學院	蚌埠	安徽省蚌埠市淮上區(qū)龍華路699號
2	蚌埠工藝美術(shù)學校	蚌埠	安徽省蚌埠職教園（淮上區(qū)雙墩路1199號）
3	安徽機電技師學院	蚌埠	蚌埠市燕山路1647號

二、2024蚌埠數(shù)控學校簡介

1、安徽機電技師學院

安徽機電技師學院(安徽電子工程學校)前身為蚌埠煤田地質(zhì)技工學校，成立于1978年，隸屬安徽省煤田地質(zhì)局。學?，F(xiàn)占地134畝，建筑面積91280余平方米，實訓實習場地28580平方米;在職教職工154人，全日制在籍學生4898人，非全日制在籍學生654人，聯(lián)合培養(yǎng)五年制高職在籍學生和函授本、?？圃诩畬W生共1409人。

現(xiàn)開設15個高級技工及預備技師招生專業(yè)、6個中專招生專業(yè)、1個對口升學專業(yè)和7個五年制高職招生專業(yè)。其中，數(shù)控加工(數(shù)銑)和電氣自動化設備安裝與調(diào)試為技工院校一體化課程教學改革試點專業(yè)，電子技術(shù)應用為省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應用、機電技術(shù)應用、計算機技術(shù)應用、汽車制造與檢修、電子商務、工業(yè)機器人應用與維護為省級重點建設專業(yè)。

學校建有電工電子與自動化、數(shù)控技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)3個中央財政支持的國家級職業(yè)教育實訓基地和汽車制造與檢修、光電技術(shù)、電子商務3個省級重點建設實訓基地。

學校是全國職工教育培訓示范點、國家級高技能人才培訓基地、全國技工院校一體化課程教學改革試點院校、國家中職教育改革發(fā)展示范學校、安徽省中職質(zhì)量提升工程示范特色學校建設單位、安徽省中職學校骨干教師培訓基地、安徽省第五至十一屆文明單位、蚌埠市機電職業(yè)技能鑒定站、蚌埠市公共職業(yè)訓練基地，并榮膺“國家技能人才培育突出貢獻獎”、全國煤炭教育先進單位、安徽省職業(yè)教育先進單位、蚌埠市“雙擁模范單位”稱號。

2、蚌埠工藝美術(shù)學校

蚌埠工藝美術(shù)學校創(chuàng)建于1984年，是全國職業(yè)教育先進單位、國家級重點中等職業(yè)學校、全國職業(yè)教育先進單位、全國工藝美術(shù)專業(yè)委員會成員單位。目前安徽省蚌埠工藝美術(shù)學校是安徽省唯一的一所工藝美術(shù)類國家級重點中等職業(yè)學校，在省內(nèi)外享有盛譽。

學校目前座落在蚌埠市職教園區(qū)內(nèi)。學校教學正規(guī)、校風良好、管理嚴格，擁有一支師德高尚、業(yè)務精湛、經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。學校以技能大賽為抓手，改變教學方式，注重能力培養(yǎng)，為學生職業(yè)生涯和人生發(fā)展奠定堅實基礎。

近幾年工藝美校學生在國家、省市職業(yè)院校技能大賽中成績斐然，居全市同類學校之首，在全省同類學校領先，競賽成績已進入全省第一方陣。近年來我校師生在市級以上乃至國際性的各類作品展示會、設計大賽中獲獎多達400人次，獲獎作品500余件。

3、安徽糧食經(jīng)濟技師學院

安徽糧食經(jīng)濟技師學院(安徽科技貿(mào)易學校)創(chuàng)建于1958年，隸屬于安徽省糧食和物資儲備局。學校經(jīng)過六十載櫛風沐雨，砥礪耕耘，現(xiàn)已發(fā)展成為一所集技師、高職、中職、成人高等教育和職業(yè)技能培訓與鑒定為一體的國家級重點職業(yè)院校。

先后榮獲國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家技能人才培育突出貢獻獎、國家高技能人才培訓基地、全國糧食行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎、全國商業(yè)教育培訓先進單位、安徽省職業(yè)教育先進單位、安徽省糧食局文明單位、安徽省成人高等教育優(yōu)秀教學點、蚌埠市“文化教育名片”等稱號，迄今已為國家培養(yǎng)了近10萬名各級各類優(yōu)秀人才，素有安徽糧食戰(zhàn)線“黃埔軍校”之美譽。

學校占地361畝，一期工程建筑面積10萬平方米。教學樓、實訓樓、機電樓、汽車駕駛訓練場、圖書館、報告廳、公寓餐廳、田徑運動場、塑膠籃排球場等各種教學、生活和運動設施一應俱全，求知廣場、勤奮園、智慧園、水景園、文化走廊、葡萄長廊等人文景觀幽雅精致，糧食文化、淮河文化、職教文化有機融合，以文化人，勵志育人。