2025四川的民辦衛(wèi)生學(xué)校有：樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校成都校區(qū)、成都華夏衛(wèi)校、成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校、四川省衛(wèi)生學(xué)校、樂(lè)山醫(yī)藥科技學(xué)校高級(jí)技工學(xué)校、四川省人民醫(yī)院護(hù)士學(xué)校、新都衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、四川蜀都衛(wèi)生學(xué)校、四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校等民辦衛(wèi)生學(xué)校。

一、2025四川民辦衛(wèi)生學(xué)校名單一覽表

二、2025四川民辦衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

1、樂(lè)山市醫(yī)藥科技高級(jí)技工學(xué)校成都校區(qū)

樂(lè)山市醫(yī)藥科技學(xué)校是一所醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1979年，三十多年來(lái)，一直以“突出特色，服務(wù)社會(huì)，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)人才”為辦學(xué)宗旨，已累計(jì)向社會(huì)培養(yǎng)了各類(lèi)醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)門(mén)人才2萬(wàn)多名，畢業(yè)生遍布省內(nèi)外醫(yī)藥和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

學(xué)?，F(xiàn)有樂(lè)山和成都兩個(gè)校區(qū)，在校生3500多人。樂(lè)山校區(qū)位于樂(lè)山城區(qū)，占地186畝，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，交通方便，各種設(shè)施完善。成都校區(qū)與四川傳媒學(xué)院合作，學(xué)校位于成都市蒲江縣，占地300余畝，校區(qū)設(shè)施先進(jìn)，生活便利，是個(gè)讀書(shū)的好地方。

學(xué)校擁有一支師德高尚，教學(xué)水平過(guò)硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱(chēng)17人，研究生以上學(xué)歷7人。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，已連續(xù)三屆在樂(lè)山市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。2016年參加四川省中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理技能大賽兩名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng)。

中高職銜接是國(guó)家建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的一個(gè)重要舉措，也給廣大的初、高中畢業(yè)生升入高等學(xué)校架起了一座橋梁，并提供了一條升學(xué)的捷徑，本校學(xué)生具有對(duì)口升學(xué)醫(yī)學(xué)一類(lèi)的報(bào)名資格，對(duì)口升入普通醫(yī)學(xué)類(lèi)高等職業(yè)院校，學(xué)校連續(xù)兩年升學(xué)率均達(dá)90%以上，對(duì)口醫(yī)學(xué)類(lèi)升學(xué)人數(shù)居全省前列。

國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生制度改革、人口的老齡化及醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的前景。我們相信，只要我們攜起手來(lái)，一定能創(chuàng)造更加美好的明天。

2、成都華夏衛(wèi)校

成都華夏衛(wèi)校是一所規(guī)模適宜、專(zhuān)業(yè)齊全、以幼教為特色的綜合性學(xué)校和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，位于成都天府新區(qū)核心——華陽(yáng)雙華路，創(chuàng)辦于1993年，已為社會(huì)培養(yǎng)29000多名應(yīng)用型人才。

學(xué)?，F(xiàn)有在校全日學(xué)習(xí)的中專(zhuān)及大專(zhuān)學(xué)生5000人，開(kāi)辦的幼師、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游、高鐵乘務(wù)、民航服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用、計(jì)算機(jī)建筑裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特色突出，其中幼師專(zhuān)業(yè)享有較高知名度和美譽(yù)度，是成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院、成都幼師實(shí)驗(yàn)基地，是全省培養(yǎng)幼兒教師的重要基地，師生規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量居全省前列。二十年來(lái)連續(xù)被授予成都市辦學(xué)先進(jìn)集體、職業(yè)教育先進(jìn)集體、職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進(jìn)單位，被四川省教育廳和省考委評(píng)為全省先進(jìn)助學(xué)組織，被授予成都市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校和成都市職教攻堅(jiān)先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，被成都市人民政府授予基本普及高中階段教育先進(jìn)集體，被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先進(jìn)單位，學(xué)校幼師、旅游、商務(wù)外語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)被共青團(tuán)四川省委和四川省教育廳授予四川省先進(jìn)集體。

學(xué)校畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《人民日?qǐng)?bào)》曾稱(chēng)贊學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)高是“亮點(diǎn)”。學(xué)校理念新，機(jī)制活，后勁足，享譽(yù)省內(nèi)外，《中國(guó)青年報(bào)》曾以“職教新星閃耀西部”為題進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。原柯尊平副省長(zhǎng)、楊泉明廳長(zhǎng)、郝康理副市長(zhǎng)、姜樹(shù)林副廳長(zhǎng)及省市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及民進(jìn)中央考察團(tuán)先后視察學(xué)校，肯定了學(xué)校辦學(xué)成績(jī)。原國(guó)家教委副主任、全國(guó)人大教科文衛(wèi)委主任楊海波在北京接見(jiàn)李映龍校長(zhǎng)時(shí)，稱(chēng)贊學(xué)校辦得有特色。

就讀華夏，工作不愁;技能在手，終生無(wú)憂。成都華夏衛(wèi)?；盍λ囊?，充滿魅力，是初，高中畢業(yè)生學(xué)技深造的理想之地。

3、成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校

成都醫(yī)學(xué)院附屬護(hù)士學(xué)校”全稱(chēng)為成都成醫(yī)一附院護(hù)士學(xué)校”，是由四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院共同支持舉辦的一所全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于成都醫(yī)學(xué)院天回校區(qū)內(nèi)，具有良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，依托成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院良好的師資隊(duì)伍和優(yōu)越的辦學(xué)條件，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)用型護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才。

2004年8月國(guó)務(wù)院、中央軍委決定，成都醫(yī)學(xué)院移交四川省政府，成為省屬高等醫(yī)學(xué)類(lèi)本科院校，共有新都、天回兩個(gè)校區(qū)。在校生有碩士研究生、本科生、專(zhuān)科生共計(jì)一萬(wàn)余人。天回校區(qū)校園占地約一百多畝，可同時(shí)容納4000余人。成都醫(yī)學(xué)院附屬護(hù)士學(xué)校的創(chuàng)辦得到成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院的全力支持，擁有大學(xué)的教學(xué)資源和師資力量，辦學(xué)規(guī)范，人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可通過(guò)多種方式攻讀成都醫(yī)學(xué)院大專(zhuān)和本科學(xué)歷;畢業(yè)后擇優(yōu)推薦工作。

成都醫(yī)學(xué)院和“成醫(yī)附院”共有教職工2000多人，為“成都醫(yī)學(xué)院附院護(hù)士學(xué)校”提供了良好的師資后備力量。我校選任專(zhuān)業(yè)課的教師全是大學(xué)老師，學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)也是由成都醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)、護(hù)理學(xué)博士曾兢同志擔(dān)任。成都軍區(qū)總醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院、成都市慢性病醫(yī)院、成都紅星老年病醫(yī)院等機(jī)構(gòu)均與我們建立了教學(xué)合作關(guān)系。這些為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供了良好的實(shí)踐教學(xué)條件。