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2025泰州公辦計算機(jī)學(xué)校有哪些 泰州公辦計算機(jī)學(xué)校名單一覽表

更新日期:2024-11-11 09:58

2025泰州的公辦計算機(jī)學(xué)校有:江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校、江蘇靖江中等專業(yè)學(xué)校、泰州市博日電腦技術(shù)學(xué)校泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部等公辦計算機(jī)學(xué)校。

2024泰州公辦計算機(jī)學(xué)校有哪些 泰州公辦計算機(jī)學(xué)校名單一覽表

一、2025泰州公辦計算機(jī)學(xué)校名單一覽表

序號 計算機(jī)學(xué)校名稱 計算機(jī)學(xué)校地區(qū) 計算機(jī)學(xué)校性質(zhì)
1 江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校 泰州 公辦院校
2 江蘇靖江中等專業(yè)學(xué)校 泰州 公辦院校
3 泰州市博日電腦技術(shù)學(xué)校 泰州 公辦院校
4 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部 泰州 公辦院校

二、2025泰州公辦計算機(jī)學(xué)校簡介

1、泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1998年3月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)建立,是全國第一批14所全日制高等職業(yè)技術(shù)院校之一,是江蘇省第一所冠以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”名稱的院校,也是地級泰州市第一所普通高校。學(xué)院隸屬于泰州市人民政府。

學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到1958年成立的泰州醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校(后更名為泰州衛(wèi)生學(xué)校);1985年6月,三所行業(yè)局辦職工大學(xué)合并成立泰州市職工大學(xué);1998年3月,成立泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2000年8月,泰州衛(wèi)生學(xué)校整體并入泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)為江蘇省示范性高職院校,先后獲江蘇省文明校園、和諧校園、園林式學(xué)校和平安高校等榮譽稱號。

學(xué)院坐落在泰州國家級醫(yī)藥高新區(qū)核心區(qū)域——中國醫(yī)藥城,占地面積72.11公頃,是全國高職院校一流的現(xiàn)代化校園、生態(tài)校園和智慧校園。設(shè)有醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、機(jī)電技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、藥學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和基礎(chǔ)科學(xué)部等9院1部。2020年,學(xué)院設(shè)置專業(yè)44個?,F(xiàn)有教職員工658人,專任教師403人,高級職稱教師192人,其中正高教師29人,碩士及以上學(xué)位教師282人,雙師素質(zhì)教師353人,占87.6%。各類全日制在校生9635人,成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生9241人,年社會培訓(xùn)20000人次以上。辦學(xué)62年來,學(xué)院為泰州和長三角地區(qū)培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才8萬余人,被譽為“孵化工程技術(shù)、管理人才的基地;培養(yǎng)白衣天使、口腔衛(wèi)士的搖籃”。

學(xué)院建有國家級重點建設(shè)專業(yè)2個、省級特色專業(yè)5個,省級重點建設(shè)專業(yè)群3個、省級骨干專業(yè)3個;建有國家級實訓(xùn)中心2個、省級實訓(xùn)基地3個,省級產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺2個,省級智能制藥產(chǎn)教融合集成平臺1個,校內(nèi)實踐實訓(xùn)基地131個,與企事業(yè)單位共建校外實踐實訓(xùn)基地405家,校企雙主體學(xué)院5個。建有江蘇省數(shù)控機(jī)床工程技術(shù)研發(fā)中心等省、市級工程技術(shù)研究中心10個。設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所,能開展53項職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。學(xué)院是“教育部—中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”,中興通訊CLAA(中國LoRa聯(lián)盟)物聯(lián)網(wǎng)示范基地,教育部國家級“工業(yè)機(jī)器人開放式公共實訓(xùn)基地”暨“ABB/新時達(dá)工業(yè)機(jī)器人研發(fā)應(yīng)用中心”建設(shè)單位,全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校(培訓(xùn)機(jī)構(gòu)),中國高校繼續(xù)教育優(yōu)秀函授站,全國首批1+X證書制度試點院校,江蘇省首批面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育院校,江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地,泰州市雙擁學(xué)院。

近年來,學(xué)生在全國全省各類技能競賽中獲獎400余項,其中國家級獎項32項、省部級獎項53項。畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位滿意度、校友對母??傮w滿意度均達(dá)99%左右,連續(xù)8年被評為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體,連續(xù)3次被評為江蘇省文明校園。

新的歷史時期,學(xué)院將高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,全面落實全國、全省和全市教育大會精神,主動服務(wù)“打造江蘇省高質(zhì)量發(fā)展中部支點城市”的戰(zhàn)略定位,緊緊圍繞泰州市“1+5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,立足泰州、面向江蘇、輻射長三角,秉承“厚德尚技,自強不息”的校訓(xùn)精神,堅持“服務(wù)好地方,發(fā)展好學(xué)院,關(guān)心好師生”的辦學(xué)理念,深化辦學(xué)體制機(jī)制和育人機(jī)制改革,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等方面爭先進(jìn)位、打造品牌,努力把學(xué)院建設(shè)成為園校企深度融合、“醫(yī)藥+”和智能制造為主要特色的高水平高職院校。

2、泰州市博日電腦技術(shù)學(xué)校

泰州市博日電腦技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年,系泰州教育局批準(zhǔn)、省教育廳備案的全日制中等專業(yè)學(xué)校,學(xué)校共設(shè)火車站和迎賓路兩個校區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,交通便捷。學(xué)校實行軍事化、全封閉管理,專注職業(yè)教育,努力讓每一個孩子都擁有人生出彩的機(jī)會,我們堅信適合的教育才是更好的教育,我們也希望家長不要僅用分?jǐn)?shù)來衡量一個孩子是否優(yōu)秀,培養(yǎng)一個孩子的自信、正直、堅強、善良和有愛心,也許比分?jǐn)?shù)更重要。家長放心、學(xué)生開心、企業(yè)稱心是我們一直追求的目標(biāo)。

1、技能大賽:學(xué)校重視技能大賽,在2010年江蘇省職業(yè)技能大賽中,學(xué)校在影視 制作、平面設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計等專業(yè)參賽師生均獲得大獎,其中,一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個,總成績列泰州市個職業(yè)學(xué)校之首。據(jù)統(tǒng)計,學(xué)校師生參加省級以上各類大賽的獲獎人數(shù)已有39人次,獲獎牌50多塊,2017年12月,學(xué)校在省技能賽中又獲得了影視類二等獎2個,三等獎3個的好成績。

2、項目式教學(xué):職業(yè)教育的學(xué)生雖然對學(xué)習(xí)不太感興趣,但是他們還是很渴望學(xué)好技能。學(xué)校調(diào)整了專業(yè)課與文化課的比重,就業(yè)班的學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生技能。所有專業(yè)課的開設(shè)都采用項目式教學(xué)法,學(xué)生每人一臺電腦,課堂就是實訓(xùn)室,采用堂堂練,周周清,教學(xué)效果好,學(xué)生興趣高。部分專業(yè)采用了校企合作,平面設(shè)計我們引入睿陽印刷的設(shè)計定單,高二的學(xué)生在空余時間到機(jī)房設(shè)計單頁,部分學(xué)生在學(xué)校一個月能取得2000多元。銀行數(shù)據(jù)錄入是專業(yè)為銀行打造的專業(yè),與泰州泰盈科技合作,在學(xué)校的教學(xué)過程中,他們派老師到學(xué)校從事教學(xué),學(xué)生所學(xué)與企業(yè)對接性強。

3、校企融合:校企雙方密切合作,增進(jìn)交流,不斷完善合作機(jī)制,創(chuàng)新合作模式,擴(kuò)大合作領(lǐng)域,提高育人水平,努力形成優(yōu)勢互補、互惠互利、相互促進(jìn)、雙方共贏的良好局面,為企業(yè)輸送優(yōu)秀人才,推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康蓬勃發(fā)展。

學(xué)校采取軍事化、全封閉式管理,早晨6:10從起床、整理內(nèi)務(wù)、早鍛開始一天的生活,中午12:30在班午休,晚上晚自習(xí)在8:50結(jié)束,每班二個班主任,輪流全程跟蹤管理;通過國旗下講話、課間操新聞讓學(xué)生知曉天下;通過感恩教育讓學(xué)生懂得感恩;通過自信教育,讓學(xué)生規(guī)劃未來;通過項目式教學(xué),讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí);通過豐富多彩的社團(tuán)活動,讓學(xué)生綻放光彩。學(xué)校有嚴(yán)格的管理保證成人、升學(xué)、就業(yè)三大目標(biāo)的實現(xiàn):

1、放假實行月假制,一個月放假三天半,學(xué)生可以利用假期回家完成假期作業(yè),家長簽字提交;平時學(xué)生請假,需家長聯(lián)系班主任才可以請假,確保學(xué)生安全!

2、嚴(yán)格的德育量化考核,貫穿學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會判斷是非,養(yǎng)成良好的生活、道德行為習(xí)慣。

3、手機(jī)實行集中管理,上課、睡覺時間統(tǒng)一上交、集中管理。確保同學(xué)們安心學(xué)習(xí)、靜心睡覺,保證充足的睡眠才能更好地學(xué)習(xí)。

4、只有嚴(yán)格的管理才能實現(xiàn)成人、升學(xué)、就業(yè)三大目標(biāo),只有帶著溫度的教育才能讓學(xué)生收獲自信、正直、堅強、善良和愛心。

學(xué)校秉持“用愛心教育靈魂、讓自信照亮人生”的辦學(xué)理念,凝練出了“吃苦、忍讓、誠信、自立”的校訓(xùn)。辦學(xué)過程中,堅持走規(guī)范化、專業(yè)化、特色化辦學(xué)之路,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展能力不斷增強。近三年,師生在省技能大賽、省信息化教學(xué)大賽、省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲 7個省級以上獎項;獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果1項。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.6%,用人單位滿意率達(dá)98.5%。逐步完善現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系,為學(xué)生提供對口單招、3+3 中高職銜接、成人教育、國際合作等多樣化成才“立交橋”,2018年學(xué)校藝術(shù)設(shè)計對口單招本科達(dá)線率達(dá)89%。

1、全封閉式管理:學(xué)校采用全封閉式管理,一周上課六天,一天休息,休息不經(jīng)家長請假學(xué)生不好出學(xué)校,學(xué)生在學(xué)校可以參加學(xué)校舉辦的各種社團(tuán),班主任也會組織學(xué)習(xí)統(tǒng)一活動。

2、高薪就業(yè):學(xué)生就業(yè)都是對口就業(yè),就業(yè)前學(xué)校會統(tǒng)一對學(xué)校所學(xué)專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一考試??荚嚭细窈蟀才啪蜆I(yè),不合格的留學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)直到合格。

3、本科達(dá)線率達(dá)80%:2018年學(xué)校美術(shù)班27人,有21人達(dá)到本科線,本科達(dá)線率超過80%。

4、3+3合作學(xué)校多:學(xué)校與泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇旅游技術(shù)學(xué)院,江蘇農(nóng)牧科技技術(shù)學(xué)院等公辦學(xué)院進(jìn)行了3+3的聯(lián)合辦學(xué),前3年在博日就讀,后3年到合作院校就讀大專。

學(xué)校根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,開設(shè)了多個高薪就業(yè)專業(yè)。同時,根據(jù)學(xué)生升學(xué)需求,開設(shè)普通高校對口單招高考班,學(xué)生通過三年高中階段學(xué)習(xí),可對口考入本、??聘叩仍盒!P@無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,運用多媒體技術(shù)教學(xué),學(xué)生興趣高、教學(xué)效果好。近三年,畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%,對口就業(yè)率達(dá)85%,平均工資達(dá)3000元以上。2018年,學(xué)校對口單招高考藝術(shù)專業(yè)均分排名全省第一。

3、江蘇靖江中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校是首批國家級重點職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國機(jī)械工業(yè)中專教育協(xié)會理事學(xué)校、江蘇省中專教育委員會會員學(xué)校、江蘇省職業(yè)技術(shù)學(xué)會理事學(xué)校。2018年9月27日,被國家教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

學(xué)校始創(chuàng)于1958年,前身為靖江縣七二一工業(yè)大學(xué),1975年更名為靖江縣職工大學(xué),1983年更名為靖江縣機(jī)械職工中等職業(yè)學(xué)校,1986年又更名為靖江縣工業(yè)學(xué)校。1995年通過了省級重點職業(yè)學(xué)校的評估,1995年11月又通過了國家級重點職業(yè)學(xué)校的評估,1998年通過了江蘇省職業(yè)教育中心校的評估驗收,1999年榮獲國家級重點職業(yè)學(xué)校稱號,2001年7月與泰州市廣播電視大學(xué)靖江分校合并,2006年4月泰州市技工學(xué)校靖江分校并入靖江縣工業(yè)學(xué)校,2009年8月通過江蘇省四星級職業(yè)學(xué)校的評估驗收,2009年12月正式更名為江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校。

現(xiàn)掛有“江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校”、“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院靖江辦學(xué)點”“江蘇廣播電視大學(xué)靖江學(xué)院”三塊牌子。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,交通便利,學(xué)校所在地靖江市位于美麗的揚子江畔,南瀕“黃金水道”,北依蘇北平原,是長江下游集水、公、鐵于一體的重要交通樞紐,是上海和蘇南向蘇中、蘇北輻射延伸的重要橋頭堡,具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 2019年1月,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃第三批(含補充立項和申請延期驗收等)項目學(xué)校驗收結(jié)果通過。

學(xué)校占地155畝,校舍建筑面積6萬多平方米,固定資產(chǎn)1.1 億元,儀器設(shè)備近2000萬元。中、高職全日制學(xué)生3726人,其中高職學(xué)生1200人。現(xiàn)有專任教師214人,高級職稱56人,中級職稱75人,博士1人,碩士10 人,學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。擁有“中國職業(yè)院校教學(xué)名師”1人,省有突出貢獻(xiàn)高級技師1人,省技術(shù)能手1人,省領(lǐng)軍人才1人,省職業(yè)教育中心教研組成員5人,專業(yè)教師中“雙師型”教師占73.1%。

學(xué)?,F(xiàn)有實訓(xùn)基地總面積9800㎡,校內(nèi)實驗、實訓(xùn)設(shè)備總額為1995萬元。擁有1個數(shù)控技術(shù)應(yīng)用省級實訓(xùn)基地、機(jī)電技術(shù)、電工電子技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等3個市級實訓(xùn)基地及1個在建國家級實訓(xùn)基地(焊接技術(shù))。學(xué)校建有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、計算機(jī)中心、語音室、視聽閱覽室、學(xué)生活動中心和體育館,學(xué)校圖書館藏書10萬冊,各類期刊雜志300余種。學(xué)校實訓(xùn)中心建有電工電子、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、液壓與氣動、PLC編程、數(shù)控加工、家電檢測與維修、計算機(jī)輔助設(shè)計與制造、汽車維修等32個實習(xí)實驗室。學(xué)校高度重視圖書館建設(shè)工作,圖書總量現(xiàn)已達(dá)15.6萬冊(其中電子圖書4 萬冊),紙質(zhì)圖書生均數(shù)30.22冊,電子圖書生均數(shù)10.42 冊,還購買了“CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”。

1995年學(xué)校獲“江蘇省中專校文明校園”稱號,1996年被國家教育部評為“國家級重點職業(yè)高中”,1999被省教育廳評為“花園式學(xué)校”稱號,2000年榮獲首批“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”稱號,2002年被省教育廳評為“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”,2003年學(xué)校被評為泰州市“五星級安全文明單位”,2005年10月學(xué)校被確定為“江蘇省數(shù)控緊缺型人才培訓(xùn)基地”, 2007年5月學(xué)校榮獲共青團(tuán)等十三部委聯(lián)合表彰的“第五屆全國千校百萬進(jìn)城務(wù)工培訓(xùn)先進(jìn)集體”(江蘇省唯一的一所學(xué)校),2009年8月通過江蘇省四星級職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)場答辯,2009年9月榮獲江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省首屆職業(yè)教育和諧校園和江蘇省四星級職業(yè)學(xué)校稱號,2010年8月榮獲“中國青少年發(fā)明家搖籃獎”。

2005年4月,我校與德國安斯巴赫地區(qū)公立職業(yè)學(xué)校、安斯巴赫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)達(dá)成合作意向,在德國漢斯.賽德爾基金會支持下,引進(jìn)德國“雙元制”教育模式,建立中德職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心。2006年我校與印度國家信息技術(shù)學(xué)院開展嵌入式教學(xué)模式合作,培養(yǎng)高級軟件技術(shù)人才。2008年我校與韓國驪州大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議,現(xiàn)已有兩名學(xué)生赴韓深造。

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