更新日期：2024-11-08 14:26
2025慶陽(yáng)排名前八的公辦中職學(xué)校有：西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽(yáng)理工中等專業(yè)學(xué)校、甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、正寧職業(yè)技術(shù)中學(xué)、合水職業(yè)中學(xué)。
| 排名 | 中職學(xué)校名稱 | 中職學(xué)校地區(qū) | 學(xué)校性質(zhì) |
| 1 | 西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 2 | 慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校 | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 3 | 西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 4 | 慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 5 | 慶陽(yáng)理工中等專業(yè)學(xué)校 | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 6 | 甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 7 | 正寧職業(yè)技術(shù)中學(xué) | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
| 8 | 合水職業(yè)中學(xué) | 慶陽(yáng) | 公辦院校 |
注：以上公辦中職學(xué)校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考
1、西峰職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
慶陽(yáng)市西峰區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱西峰職專，創(chuàng)辦于1984年春季，1992年3月進(jìn)入首批省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中行列，2000年5月被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，曾3次被省委省政府評(píng)為“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。現(xiàn)擁有計(jì)算機(jī)室、多媒體電教室、語(yǔ)音室以及各類配套設(shè)施齊全的專業(yè)教室20多個(gè)，建立了校園網(wǎng)并與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)。辦學(xué)規(guī)模宏大，專業(yè)設(shè)置合理，師資力量雄厚。
現(xiàn)開(kāi)設(shè)教育學(xué)、體育教育、音樂(lè)教育、數(shù)學(xué)教育四個(gè)本科函授專業(yè)和音樂(lè)、幼教管理2個(gè)大專自考專業(yè)，以及英語(yǔ)、工業(yè)與民用建筑、工程監(jiān)理、電子技術(shù)、電算會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、中西醫(yī)士、幼兒師范、音樂(lè)舞蹈、工藝美術(shù)、汽車駕駛與維修、旅游與賓館管理、文秘駕駛保安、播音主持與新聞采編等14個(gè)中專長(zhǎng)線專業(yè)，還設(shè)有電腦、汽車、器樂(lè)等短期培訓(xùn)專業(yè)。
擁有40多個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2000多人，其中中專在校學(xué)生1240人。同時(shí)，學(xué)校還承擔(dān)著市區(qū)有關(guān)部門(mén)的訂單培訓(xùn)任務(wù)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3500多人?，F(xiàn)有教職工116人，其中本科以上學(xué)歷70人，高級(jí)職稱12人，中級(jí)職稱36人有9名教師曾受到省級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校
甘肅省慶陽(yáng)林業(yè)學(xué)校位于黃土高原腹地慶陽(yáng)市西峰區(qū)，學(xué)校成立于1984年，當(dāng)時(shí)隸屬慶陽(yáng)區(qū)行政公署和甘肅省林業(yè)廳雙重領(lǐng)導(dǎo)，1990年劃歸屬省林業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)，2009年劃轉(zhuǎn)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?，F(xiàn)占地面積100余畝，有11個(gè)職能科室，教職工158名，其中：高級(jí)職稱36人，中級(jí)職稱47人，雙師型教師26人。在校學(xué)生1800余名;現(xiàn)開(kāi)設(shè)園林、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代汽車維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程測(cè)量、高級(jí)護(hù)理等中等專業(yè)，另外與陜西安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北汽車工業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，設(shè)立?？?、本科層次成人教育。學(xué)校是教育部---豐田汽車公司TEAM21課程試驗(yàn)項(xiàng)目院校，是勞動(dòng)部和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的“甘肅省林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站”、“全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試中心”及“全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考試(NIT)中心”之一。
多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，銳意改革，大膽創(chuàng)新，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足甘肅，面向全國(guó)，走出了一條緊跟市場(chǎng)辦專業(yè)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)提素質(zhì)，突出技能保就業(yè)，圍繞就業(yè)促發(fā)展的良性發(fā)展道路。形成了 “文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)和“德育為首，五育并舉;全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng);就業(yè)有路，致富有術(shù)”的辦學(xué)特色和“招生------培養(yǎng)------就業(yè)”一體化的辦學(xué)格局。出現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)待遇優(yōu)待化、就業(yè)區(qū)域集中化、跟蹤服務(wù)持久化的良好局面，就業(yè)率持續(xù)達(dá)96%以上。為發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建和諧社會(huì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工正在齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力向高等職業(yè)院校和國(guó)家級(jí)精神文明單位的目標(biāo)而不懈奮斗!
3、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
慶陽(yáng)市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校位于慶陽(yáng)市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街，毗鄰慶陽(yáng)市南區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)，市內(nèi)1路公交車南終點(diǎn)站。交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地面積152畝，校舍建筑面積3.62萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值1500萬(wàn)元。甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建于1988年，是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、中德合作項(xiàng)目學(xué)?！，F(xiàn)有28個(gè)專業(yè)，38個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800多人，教職工總數(shù)129人。建有教學(xué)樓、圖書(shū)樓、辦公樓、培訓(xùn)樓、教工宿舍樓、學(xué)生宿舍樓等共8幢，建起了與各學(xué)科、各專業(yè)教學(xué)相配套，以信息化建設(shè)為主體的各類實(shí)驗(yàn)實(shí)踐室30多個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備總價(jià)值達(dá)460萬(wàn)元?；A(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，師資力量雄厚。
建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、大膽假設(shè)、小心求證”的辦學(xué)理念，立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)“三農(nóng)”。通過(guò)多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，提升辦學(xué)層次。開(kāi)設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理等七個(gè)成人本科和大專專業(yè);中西醫(yī)士、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、文秘、汽車駕駛與維修、藝術(shù)師范、工藝美術(shù)、服裝、電子電器、英語(yǔ)、等12個(gè)職專(職高)專業(yè)和電氣焊、汽車駕駛、汽車電器、服裝、旅游與飯店管理等6個(gè)短訓(xùn)專業(yè)。形成了集理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝為一體，成人本科、大專、職專、職高、短訓(xùn)相結(jié)合的多學(xué)科多層次的綜合辦學(xué)格局。專業(yè)設(shè)置合理，學(xué)科門(mén)類齊全，是廣大城鄉(xiāng)青年求學(xué)的理想場(chǎng)所。
4、慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于一九九一年接受省教委B級(jí)驗(yàn)收，一九九四年被省教委、省計(jì)委批準(zhǔn)改辦職業(yè)中專，一九九七年十月接受省教委驗(yàn)收，達(dá)到了A級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生801名。學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上，九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓，九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語(yǔ)音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書(shū)室，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬(wàn)元，基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”，面向市場(chǎng)培養(yǎng)技能型人才，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次，已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。
學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類中初級(jí)實(shí)用人才2000多名，其中兩年制以上長(zhǎng)班1096人，畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和用人單位的好評(píng)，有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來(lái)，該校以“深化改革，創(chuàng)辦特色，強(qiáng)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作：一是以名牌專業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn)，建立起以學(xué)歷教育為主體，非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度，強(qiáng)化管理為突破口，建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨組織為政治核心，教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任，雙向選擇，優(yōu)化組合為抓手，進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤，拉開(kāi)差距為經(jīng)濟(jì)杠桿，基本形成“多勞多得，以量計(jì)酬，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，初步建立起“教師素質(zhì)和待遇，教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善，自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。
5、慶陽(yáng)理工中等專業(yè)學(xué)校
慶陽(yáng)理工中等專業(yè)學(xué)校是2009年4月經(jīng)省教育廳、省發(fā)改委批準(zhǔn)成立的一所綜合性職業(yè)中專學(xué)校，整合了慶陽(yáng)工校、慶陽(yáng)財(cái)校、慶陽(yáng)商校、慶陽(yáng)會(huì)計(jì)函授學(xué)校。學(xué)校占地257畝，總建筑面積57796.96平方米。目前已經(jīng)建成綜合辦公樓、教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、餐飲樓，有實(shí)驗(yàn)室37間，大型機(jī)修實(shí)訓(xùn)車間一個(gè)，可滿足機(jī)械、電工、電子、數(shù)控、汽車檢測(cè)、建筑測(cè)量等專業(yè)約3000多個(gè)工位的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。本著超前規(guī)劃、分期實(shí)施的理念，在學(xué)校北側(cè)預(yù)留360畝教學(xué)用地，用于學(xué)校二期發(fā)展，整個(gè)工程完工后，學(xué)校大、中專學(xué)歷教育在校規(guī)模達(dá)到10000人，農(nóng)民工、"兩后生"及其他職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)到年5000人以上。
慶陽(yáng)理工中等專業(yè)學(xué)校是一所新建的、綜合性的中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校已建成教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓樓、綜合辦公樓等60000平方米的主體工程，辦學(xué)規(guī)模在三年內(nèi)達(dá)到10000人。專業(yè)將由建筑工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車檢測(cè)、電子、機(jī)電、石油工程、綜合機(jī)械化采煤、機(jī)械加工技術(shù)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)電算化等12個(gè)專業(yè)發(fā)展到30多個(gè)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的能力和規(guī)模，將擇機(jī)申報(bào)高職學(xué)院。學(xué)校將根據(jù)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際需求，組織實(shí)施好"技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程"，實(shí)現(xiàn)"工業(yè)強(qiáng)市"戰(zhàn)略，加快培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)緊缺的技能型人才。"十二五"期間，結(jié)合全市發(fā)展"黑綠文紅"四大支柱產(chǎn)業(yè)的需要，在建筑工程技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、電子電工技術(shù)、綜合機(jī)械化采煤、石油工程等專業(yè)領(lǐng)域共培養(yǎng)3.5萬(wàn)名急需的技能型人才，在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中充分發(fā)揮積極的作用。
6、甘肅寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校占地面積63畝，建筑面積29000平方米，現(xiàn)有教職工134名，教學(xué)班26個(gè)，在籍學(xué)生1260人，開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、學(xué)前教育、電算會(huì)計(jì)、電子技術(shù)、護(hù)理(與酒泉衛(wèi)校聯(lián)辦)、汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化八個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。電算會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、電子技術(shù)專業(yè)為市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，承擔(dān)著全縣中初級(jí)技能人才培養(yǎng)、中職生對(duì)口升學(xué)教育、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、成人學(xué)歷教育等任務(wù)，也是全縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心。
近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“德能并舉，學(xué)做一體，合作共贏，特色發(fā)展的辦學(xué)理念，探索形成了“校校合作，校企合作，工學(xué)結(jié)合，共建共贏”的長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，提升了學(xué)校內(nèi)涵，增強(qiáng)了辦學(xué)效益。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施充實(shí)。學(xué)校建有計(jì)算機(jī)、電子電工、數(shù)控機(jī)電、自動(dòng)化技術(shù)、服裝加工等16個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)習(xí)設(shè)施數(shù)量充足，性能齊全先進(jìn)，能保障各專業(yè)學(xué)生開(kāi)展校內(nèi)實(shí)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校為了提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，在校外建有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生就業(yè)渠道暢通。近年來(lái)，學(xué)校按照"打通出口，拉動(dòng)入口"工作思路，把就業(yè)作為學(xué)校工作的一條主線，廣泛考察企業(yè)，現(xiàn)已建立了以深圳為中心"珠三角"地區(qū)和以上海為中心的"長(zhǎng)三角"地區(qū)兩大穩(wěn)定的就業(yè)基地，與二十多家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)率達(dá)97%，穩(wěn)定率達(dá)90%，形成了讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生歡心、企業(yè)滿意的就業(yè)局面。
7、正寧職業(yè)技術(shù)中學(xué)
正寧縣職業(yè)技術(shù)中學(xué)，甘肅省正寧縣省級(jí)示范高級(jí)職業(yè)中學(xué)。擁有電焊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算會(huì)計(jì)、幼師、藝師、師范英語(yǔ)、體育等專業(yè)。
占地面積16650平方米，建筑面積4820平方米，圖書(shū)館藏書(shū)17030冊(cè)，實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，電焊車間2個(gè)，鉗工車間1個(gè)、開(kāi)設(shè)專業(yè)有：電焊技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電算會(huì)計(jì)、幼師、藝師、師范英語(yǔ)、體育等。教職工50人，專任教師46人，其中：研究生 人，本科32人，?？?4人;專任教師中本科以上學(xué)歷的占69.56%。在校生1048人。
8、合水職業(yè)中學(xué)
合水縣職業(yè)中學(xué)是于一九八三年由普通完全中學(xué)改辦的一所農(nóng)村職業(yè)高級(jí)中學(xué)。建校以來(lái)，始終堅(jiān)持為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，先后為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了各類應(yīng)用型中、初級(jí)人才3600多人，曾先后獲得全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校和職教系統(tǒng)體育先進(jìn)學(xué)校;
全省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)集體、職業(yè)高級(jí)中學(xué)示范學(xué)校等榮譽(yù)。是香港華夏基金會(huì)資助項(xiàng)目學(xué)校，是地級(jí)文明單位，是全縣農(nóng)科教結(jié)合試點(diǎn)學(xué)校，是經(jīng)省教委驗(yàn)收達(dá)到B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)較早(1990年)的學(xué)?！，F(xiàn)有教職工73人，其中專任教師38人，大專以上學(xué)歷占?？平處熆倲?shù)的89%;共有學(xué)生(員)985人(其中中專和職高班學(xué)生331人，成人大專班學(xué)員254人，“流動(dòng)式”教學(xué)點(diǎn)學(xué)員400人);目前開(kāi)設(shè)電算會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、中西醫(yī)士、幼兒教育、農(nóng)村家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、法律、小學(xué)教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、園藝等專業(yè)。有各類教學(xué)儀器、音體美器材72727件(臺(tái))，價(jià)值159.59萬(wàn)元。建有微機(jī)室、音樂(lè)室、工美室、練功室等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和654畝的林場(chǎng)、果園等實(shí)習(xí)基地。近年來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)管理，深化改革，緊緊圍繞“12345”工程(即堅(jiān)持一條多層次多規(guī)格的辦學(xué)路子;探索內(nèi)部管理體制和考試制度的改革;突出招生與就業(yè)、質(zhì)量與效益、培訓(xùn)與服務(wù)三個(gè)重點(diǎn);加強(qiáng)精神文明、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、鄉(xiāng)土教材四項(xiàng)建設(shè);在改善辦學(xué)條件、拓寬校辦產(chǎn)業(yè)渠道、聯(lián)合辦學(xué)、涉農(nóng)專業(yè)科研開(kāi)發(fā)、學(xué)生就業(yè)安置等五個(gè)方面突破)開(kāi)展工作，辦學(xué)效益日益得到顯示，逐步形成了一校多制，多層次、多規(guī)格的辦學(xué)形式和“流動(dòng)式”教學(xué)形式相結(jié)合的辦學(xué)特色。
