2025信陽的中職學校有：信陽衛(wèi)生學校、羅山中等職業(yè)學校、信陽第六職業(yè)高級中學、光山縣中等職業(yè)學校、固始職業(yè)教育中心、潢川幼兒師范學校、新縣職業(yè)高級中學、固始縣申達職業(yè)技術學校、信陽建筑工程學校、商城縣職業(yè)高級中學等中職學校。

一、2025信陽中職學校名單一覽表

序號	中職學校名稱	中職學校地區(qū)	中職學校地址
1	信陽衛(wèi)生學校	信陽	浉河區(qū)工區(qū)路411號
2	羅山中等職業(yè)學校	信陽	河南省羅山縣龍山大道寶城西路
3	信陽第六職業(yè)高級中學	信陽	信陽市平橋區(qū)震雷山
4	光山縣中等職業(yè)學校	信陽	信陽市光山縣官渡河產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)航空路
5	固始職業(yè)教育中心	信陽	固始縣城南新區(qū)怡和大道怡和新城
6	潢川幼兒師范學校	信陽	信陽市潢川縣環(huán)城東路212號
7	新縣職業(yè)高級中學	信陽	信陽市新縣首府路183號
8	固始縣申達職業(yè)技術學校	信陽	河南省固始縣城南怡合新城新二街
9	信陽建筑工程學校	信陽	河南省信陽市浉河區(qū)五星街道南湖路
10	商城縣職業(yè)高級中學	信陽	商城縣城關鎮(zhèn)柳坪村
11	信陽工業(yè)學校	信陽	信陽市潢川縣新塘埂19號
12	信陽中等專業(yè)技術學校	信陽	固始縣城關陽關大道7號
13	信陽電子學校	信陽	信陽市平橋區(qū)震雷山濕地公園西200米
14	息縣職業(yè)教育中心	信陽	信陽市息縣文化路北段
15	潢川縣職業(yè)中等專業(yè)學校	信陽	潢川縣寧西路56號
16	河南信陽雞公山少林武術學校	信陽	河南省信陽市浉河區(qū)雞公山風景區(qū)大門旁
17	新縣千斤職業(yè)高級中學	信陽	信陽市新縣千斤鄉(xiāng)啟后街1號

二、2025信陽中職學校簡介

1、新縣千斤職業(yè)高級中學

新縣千斤高中是始建于1958年的農(nóng)村高中,在面積狹小、招生人數(shù)受限、生活質(zhì)量不高的條件下,千高人不屈不撓,迎難而上,勵精圖治,開拓進取,加強內(nèi)部管理,提高教育教學質(zhì)量。天道酬勤,在連續(xù)十年高考中,成績名列全區(qū)(市)同類高中前八名,引起了全區(qū)(市)人民的矚目,受到了全縣父老鄉(xiāng)親的厚愛。2005年春,在七九屆校友王生瑜先生捐資500萬的情況下,學校新建新校區(qū),千斤高中的歷史掀開了新的一頁,這是千高的新生與希望。

2、河南信陽雞公山少林武術學校

河南省信陽市雞公山少林武術學校位于風景名勝區(qū)的雞公山下，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，交通便利，是一所經(jīng)信陽市教育、體育局批準建立的全封閉寄宿制的文武兼修的特色學校。是河南省 “十佳武校”和“社會力量辦學先進單位”、“武漢大學體育學院武術散打訓練和實用基地”、“河南省體育學校武術人才選拔基地”生源來自全國二十多個省市區(qū)。

學校創(chuàng)建于1988年，占地面積100余畝，建筑面積30000平方米，建有教學樓、訓練樓、辦公樓、宿舍樓、實驗樓，教學生活設施先進齊全，師資力量雄厚，是武漢體院競技體校的聯(lián)合辦學單位。近三十年來，學校在辦學道路上積極探索，勇于改革，辦學思路清晰，辦學理念創(chuàng)新，大膽改學，師資素質(zhì)好，教學管理嚴格，尤其關愛學生，視學生如親子。 學校先后為軍警、企事業(yè)單位輸送了近兩萬名德才兼?zhèn)涞倪m用人才，為武漢體院、成都體院、解放軍體院等高校和省體工隊輸送了1200余名大學本科生、?？粕蛢?yōu)秀運動員。學校深受領導、社會及廣大群眾的好評，被譽為“人才的基地，冠軍的搖籃”。學校文化課班級設。有小學、初中及職業(yè)中專。

3、潢川縣職業(yè)中等專業(yè)學校

潢川縣職業(yè)中專是一所具有職業(yè)高中教育、職業(yè)技能培訓、中小學教師培訓和青少年校外教育等多種辦學功能的中等專業(yè)學校。校址位于北城三環(huán)路與西寧路交匯處。

學習秉承“天道酬勤、德技雙修”為校訓，堅持以“先成人、后成才”的辦學理念，走內(nèi)涵式發(fā)展路線，先后榮獲省級文明單位、省級衛(wèi)生先進單位、省示范性縣級教師培訓機構、省校園文化工作先進單位、省市級職業(yè)教育先進單位等榮譽稱號。2019年10月，學校榮獲“省級文明校園”光榮稱號。

學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“安全、服務、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新”工作新思路，實施“做人與做事同學，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的“三同”育人模式，把“三同”融入到課程設置、日常教育教學和管理、校園文化建設等學校教育、管理和活動中，以學生學會做人為前提，培養(yǎng)學生學會做事的能力;在培養(yǎng)學生職業(yè)技能為核心的同時，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng);在培養(yǎng)學生具有良好思想品德的同時，使每一個學生都學到一技之長，成為對社會有用的人，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標，促進了學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。