2025池州的公辦職業(yè)學校有：安徽交通技術(shù)學校、池州市旅游學校、池州江南工業(yè)學校、池州生態(tài)經(jīng)濟學校等公辦職業(yè)學校。

一、2025池州公辦職業(yè)學校名單一覽表

序號	職業(yè)學校名稱	職業(yè)學校地區(qū)	職業(yè)學校性質(zhì)
1	安徽交通技術(shù)學校	池州	公辦院校
2	池州市旅游學校	池州	公辦院校
3	池州江南工業(yè)學校	池州	公辦院校
4	池州生態(tài)經(jīng)濟學校	池州	公辦院校

二、2025池州公辦職業(yè)學校簡介

1、安徽交通技術(shù)學校

我校坐落于池州市教育園區(qū)牧之路89號，占地460畝，建筑面積7萬多平方米。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有正式教職工136人，外聘教師10人，其中高級職稱教師60人，雙師型教師80人，省市學科帶頭人9位，骨干教師17人。

學校實行嚴格的封閉式管理，確保學生有一個安全和諧的校園環(huán)境。2020年面向全省招生。學校開設學前教育、機電、新能源汽車維修、旅游、計算機等十多個專業(yè)，并配備相關(guān)專業(yè)校內(nèi)實訓室和校外實訓基地，現(xiàn)開辦3+ 2五年制高職班、3年制中專班。

2011年被教育部命名為“國家級重點中等職業(yè)學校”，2015年被國家三部委確立為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”，同年被安徽省確立為首批現(xiàn)代學徒制試點學校，2020年入選安徽省省級示范特色中等職業(yè)學校重點建設學校。

立足于中等職業(yè)教育，堅持“以學生為本、以就業(yè)為導向、以技能為核心”的宗旨，實行就業(yè)承諾制和跟蹤服務制，狠抓畢業(yè)生技能等級鑒定工作和就業(yè)推薦工作，注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為國家和地方經(jīng)濟建設培養(yǎng)了大批人格健全、學有專長、全面發(fā)展的各類技能型人才。

2、池州市旅游學校

池州市旅游學校(原青陽縣職業(yè)技術(shù)教育中心)是安徽省示范中等職業(yè)學校，位于青陽縣蓉城鎮(zhèn)廟前路432號，坐落在5A級九華山麓、4A級風景區(qū)九子巖下，占地120余畝，校園環(huán)境優(yōu)雅、辦學條件完善、校風學風淳樸，學校以創(chuàng)建“德技雙修，授之以漁”黨建品牌為抓手,秉承“天生我材必有用”的校訓，主要進行普通中專學歷教育、成人職業(yè)技能培訓、成人非全日制大學學歷教育等，學校近年來陸續(xù)被評為池州市美好校園、池州市綠色學校、池州市文明校園。

學?，F(xiàn)有各類在校生2000余人，教職工110余人，擁有一支專業(yè)技術(shù)過硬，師德高尚的專兼職教師隊伍，省級重點專業(yè)3個，省級示范實訓基地2個，省級名師工作坊1個，市級名師工作室1個，市級旅游人才培養(yǎng)實訓基地1個，普通話測試站1個，駕校培訓基地1個，學校曾被評為安徽省中等職業(yè)學校德育和校園文化建設工作先進集體，全縣人才工作先進單位。

近年來學校立足內(nèi)涵建設，強化師德師風建設，加強專業(yè)教師和雙師型教師的培訓，致力于學生的身心健康和技能發(fā)展，著力打造“學生順心、家長放心、社會稱心”省示范特色中等職業(yè)學校。

3、池州江南工業(yè)學校

池州江南工業(yè)學校是一所由教育主管部門批準的全日制中等職業(yè)學校。學校坐落在風景秀麗的江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子理想的學習場所。學校規(guī)劃面積300余畝,現(xiàn)有校舍建筑面積5萬平米。學校教學樓、公寓式宿舍樓、實訓樓、食堂等現(xiàn)代化的教學設施配套齊全。學校堅持成才先成人，為產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學理念，實施德國職業(yè)教育模式，努力打造出讓社會滿意、家長放心的一流職業(yè)學校。

堅持養(yǎng)成教育，全面提高育人質(zhì)量。 學校堅持做人德為本，將培養(yǎng)學生形成溝通協(xié)調(diào)、團隊合 作意識、規(guī)則意識、工匠精神等能力貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)、 日常生活管理中，讓學生養(yǎng)成“這事我負責”、愿意幫助團隊 成為英雄團隊。

全封閉軍事化公寓管理，規(guī)范學生管理。 學校實行全封閉式軍事化管理，軍訓常態(tài)化。公寓內(nèi)生活 環(huán)境一流，各項設施齊備，配備有冷暖空調(diào)和獨立洗漱間，極 大方便了學生的學習和生活。 鑒于我校地處郊區(qū)學生人多，學生初中畢業(yè)后年齡偏小， 尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強管理的實際情況，建 立健全了寢室量化考評機制，形成了寢室衛(wèi)生、寢室紀律、安 靜度、巡視、宿管會紀律五項指標，使考評機制日趨全面合理， 每層配備了1名責任心強素質(zhì)高的宿管老師，全天24小時與學 生朝夕相處。

校企合作凸顯辦學實力:學校立足于現(xiàn)代化辦學的大格局，積極迎合國家關(guān)于職業(yè)教育改革的總體方針和政策，實施校企合作產(chǎn)教融合的校企聯(lián)合辦學機制，根據(jù)當今社會實際需求，重點圍繞智能制造、現(xiàn)代服務、大健康三大產(chǎn)業(yè)建設群，打造高端校企合作示范專業(yè)。