2025焦作的公辦中專學(xué)校有：博愛職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、焦作市體育運(yùn)動學(xué)校、孟州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、沁陽市職業(yè)教育中心學(xué)校等公辦中專學(xué)校。

一、2025焦作公辦中專學(xué)校名單一覽表

序號	中專學(xué)校名稱	中專學(xué)校地區(qū)	中專學(xué)校性質(zhì)
1	博愛職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	焦作	公辦院校
2	焦作市體育運(yùn)動學(xué)校	焦作	公辦院校
3	孟州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	焦作	公辦院校
4	修武縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校	焦作	公辦院校
5	沁陽市職業(yè)教育中心學(xué)校	焦作	公辦院校

二、2025焦作公辦中專學(xué)校簡介

1、博愛職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

博愛職業(yè)中專是國家教育部認(rèn)定的全國首批國家級重點(diǎn)學(xué)校，焦作唯一全國職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)校現(xiàn)有教職工近200名，在校生2500余名。設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、電子電器應(yīng)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、音樂、電子商務(wù)等12個專業(yè)。

2、焦作市體育運(yùn)動學(xué)校

焦作市體育運(yùn)動學(xué)校創(chuàng)建于1988年，是焦作地區(qū)唯一的一所體育類全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校堅持貫徹黨的教育體育方針，遵循“修文武之功、做國家棟梁”的校訓(xùn)，樹立“和諧、創(chuàng)新、拼搏、進(jìn)取”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“教書育人、訓(xùn)練育才”的教風(fēng)，培養(yǎng)“尊師守紀(jì)、勤學(xué)苦練”的學(xué)風(fēng)，承擔(dān)著培養(yǎng)高水平體育后備人才和社會體育工作者的重任，是我市在省運(yùn)會上爭金奪銀的主力軍。

3、孟州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

孟州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是孟州市人民政府舉辦的公辦職業(yè)學(xué)校，位于大定路與南環(huán)路交匯處，屬于事業(yè)單位。學(xué)校是國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級電工電子與自動化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家級中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗基地，是河南省示范性職業(yè)學(xué)校、河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、河南省職教攻堅先進(jìn)單位、河南省教學(xué)科研先進(jìn)單位、連續(xù)多年榮獲焦作市教育質(zhì)量綜合評比第一名。

學(xué)校按專業(yè)劃分為信息專業(yè)部、財經(jīng)專業(yè)部、機(jī)電專業(yè)部、綜合專業(yè)部、藝術(shù)專業(yè)部等5個部。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、計算機(jī)平面設(shè)計、計算機(jī)動漫設(shè)計與制作、會計、市場營銷、電子商務(wù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、音樂、美術(shù)等13個專業(yè)，其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用是河南省重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校秉承“育人為本、質(zhì)量立校、面向市場、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，全面提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)質(zhì)量，著力打造了一個特色鮮明、品質(zhì)卓越的人才搖籃。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師193名，學(xué)歷全部為本科以上學(xué)歷。我校既加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀,又加強(qiáng)技能型緊缺人才專業(yè)教師的儲備，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。設(shè)立“雙師型”教師項目專項經(jīng)費(fèi)，用于“雙師型”人才培訓(xùn)和引進(jìn)。通過學(xué)歷提高培訓(xùn)、新知識新技術(shù)新工藝新方法培訓(xùn)、課程開發(fā)和實(shí)施能力培訓(xùn),職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資培訓(xùn)，專業(yè)課教師全員輪訓(xùn)等形式對在職教師實(shí)施“雙師型”教師培訓(xùn)。