眾多學(xué)生家長(zhǎng)在考察學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)在意學(xué)生的成績(jī)是否能報(bào)讀上該學(xué)校，畢竟每年能考上高中的學(xué)生也是有定量的。家長(zhǎng)們?cè)诳催^(guò)學(xué)生的模擬考試成績(jī)后，也都大概知道學(xué)生是否能考上高中了，那么杭州的初中畢業(yè)能上什么中專學(xué)校呢?同學(xué)們和家長(zhǎng)們可以在中考前后抓緊考察起來(lái)了，抓緊選擇合適學(xué)生的學(xué)校報(bào)讀。

浙江華策影視技工學(xué)校

辦學(xué)實(shí)力

學(xué)校采取多種措施加大人才引進(jìn)力度，不斷深化人事制度改革，努力創(chuàng)新人事和人才工作體制機(jī)制，積極營(yíng)造人才發(fā)展壯大的良好環(huán)境，為建設(shè)特色鮮明的浙江華策影視技工學(xué)校提供堅(jiān)實(shí)的人才支持。學(xué)校聚合行業(yè)資源、頭部企業(yè)和影視藝術(shù)類高校聯(lián)合辦學(xué)，是全國(guó)第一所影視藝術(shù)類技工學(xué)校，目前與國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)均已達(dá)成實(shí)習(xí)就業(yè)合作。

辦學(xué)理念

學(xué)校注重“應(yīng)用型”和“高水平”辦學(xué)的定位和建設(shè)方向，堅(jiān)持“以人為本、教師為主體”的建設(shè)理念，大力實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，注重高層次人才，堅(jiān)持“走出去、引進(jìn)來(lái)”、“軟硬結(jié)合”的工作思路，旨在貫徹執(zhí)行習(xí)近平總書記“加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”的指示，堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化產(chǎn)教融合，密切校企合作，實(shí)現(xiàn)技能成才，技能報(bào)國(guó)。

杭州市良渚職業(yè)高級(jí)中學(xué)

教學(xué)資源

學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師11名，高級(jí)教師4人;高級(jí)技師5名;技師6名;中國(guó)烹飪大師3人;浙江省技術(shù)能手1人;浙江省中式烹調(diào)師高級(jí)考評(píng)員3人;浙江省優(yōu)秀烹飪指導(dǎo)教師3人;杭州市教壇新秀1人;余杭區(qū)名教師2人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，余杭區(qū)骨干教師4人，專業(yè)設(shè)施設(shè)備完善，實(shí)訓(xùn)基地面積達(dá)2700余平方米，總值約800余萬(wàn)元。擁有省、市二位大師技能工作室;并配有示范室、刀工室、熱菜室、烘焙室、面點(diǎn)室、雕刻室、西餐烹調(diào)室等12間智慧實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室。

辦學(xué)設(shè)施

為職業(yè)體驗(yàn)區(qū)、文化展示區(qū)、交流研討區(qū)和食品檢測(cè)區(qū)4個(gè)區(qū)域，學(xué)校著力將其打造成集體驗(yàn)、檢測(cè)、展示、研討為一體的綜合性職業(yè)體驗(yàn)中心。學(xué)校與杭州柏悅酒店、雷迪森廣場(chǎng)酒店、浙旅蝶來(lái)酒店、望湖賓館、杭州大華飯店、西湖山莊等十余家知名酒店及餐飲企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，深化校企合作，大力推進(jìn)“234學(xué)徒制”模式。

杭州的中專學(xué)校和其他省份的學(xué)校不同。杭州的學(xué)校報(bào)讀都是需要學(xué)生達(dá)到學(xué)校的分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)才能被錄取，因此家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，也需要詳細(xì)關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是否能達(dá)到學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)，若是成績(jī)稍低，那么家長(zhǎng)們還需要抓緊時(shí)間去選擇其他合適的學(xué)校，在有限的時(shí)間內(nèi)為學(xué)生選擇到最好的學(xué)校。