在中職學(xué)校的選擇中，專業(yè)的考量是所有學(xué)生和家長(zhǎng)都關(guān)注的問(wèn)題，這關(guān)系到同學(xué)們未來(lái)就讀的學(xué)校和畢業(yè)后的工作發(fā)展前景。因此，都會(huì)在專業(yè)的選擇上十分慎重。同學(xué)們?cè)诓淮_定如何選擇適合自己的專業(yè)時(shí)，可以先通過(guò)文內(nèi)介紹的專業(yè)詳情簡(jiǎn)單對(duì)比一下，通過(guò)多方面對(duì)比考察不同的專業(yè)，或許能讓同學(xué)們清楚自己想報(bào)讀什么專業(yè)。

藥物制劑

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)在藥學(xué)領(lǐng)域從事藥物劑型與制劑的研究開(kāi)發(fā)，藥物制劑的生產(chǎn)、制備、質(zhì)量控制和管理等方面工作的藥學(xué)專門人才。目標(biāo)在于促使該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠在醫(yī)院、藥廠、藥檢機(jī)構(gòu)等眾多部門從事與藥物制劑相關(guān)的工作，輸送合格的制劑實(shí)用型人才。

課程安排：主要課程為無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥代動(dòng)力學(xué)、藥用高分子材料學(xué)、制劑設(shè)備與車間設(shè)計(jì)、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)、天然藥物化學(xué)等。

就業(yè)發(fā)展：畢業(yè)生可以從事醫(yī)院藥師、藥品生產(chǎn)、產(chǎn)品檢驗(yàn)、質(zhì)量分析，劑型設(shè)計(jì)、制劑制備、新藥研發(fā)、企業(yè)管理以及藥品流通與銷售等與藥物制劑相關(guān)的工作。

健康服務(wù)與管理

培養(yǎng)方向：具備公共意識(shí)、公共責(zé)任及良好的科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，能夠從事健康檢測(cè)、分析、評(píng)估、干預(yù)等健康服務(wù)工作，能夠勝任健康管理公司、健康保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)(衛(wèi)生)服務(wù)機(jī)構(gòu)等組織健康管理工作的復(fù)合型專業(yè)人才。

課程安排：主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、健康管理學(xué)等方面的基本知識(shí)和理論，接受健康檢測(cè)、評(píng)估、干預(yù)等健康管理技能和溝通能力、健康管理思維等。

就業(yè)發(fā)展：主要在醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢科(治未病中心)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康管理公司、健康保險(xiǎn)公司、健康體檢機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、康體中心、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生管理組織、健康教育和促進(jìn)組織等從事健康服務(wù)、管理、培訓(xùn)、策劃和教育等工作。

專業(yè)的選擇并不算太難，同學(xué)們可以和父母詳細(xì)商量后，根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)或社會(huì)需求來(lái)進(jìn)行選擇，每一所中專學(xué)校的開(kāi)設(shè)專業(yè)都不同，也都有自己的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們?cè)诳疾烨宄W(xué)校的辦學(xué)特色情況后，就可以根據(jù)自己的成績(jī)情況，來(lái)選擇一個(gè)自己更感興趣的專業(yè)學(xué)校了，通過(guò)自己的努力去達(dá)成自己想要的未來(lái)吧。