蘭州初中生學計算機好嗎？相信很多人的回答都是一樣的，計算機專業(yè)無疑是非常熱門的。計算機作為一個技術含量非常高的行業(yè)，其專業(yè)的人才一直都是供不應求的，就算每年都有大量的學生學習計算機可還是不夠，要想讓行業(yè)越來越好就需要更多的人才，而計算機的專業(yè)也是對應了不同的工作崗位，可以根據(jù)自己的興趣來選擇。

初中生學計算機的優(yōu)勢

優(yōu)勢一：從國家發(fā)展的大趨勢上來看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為創(chuàng)新聚集的平臺和推動經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的新引擎，萬物互連已深入人心。生活中一部分人的固有觀念認為：到大學里學習專業(yè)才能出人頭地，但是隨著不同程度的應用型人才的緊缺，如果初中同學在中考之后，轉變觀念，學習一門實用的技術，加上自身的文化基礎，定能乘時代發(fā)展之大勢，學成之后，在IT界一定可以成就一番事業(yè)。

優(yōu)勢二：學習互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的專業(yè)IT技術，更加注重的是學生的創(chuàng)新及實訓能力，初中生剛畢業(yè)，正是十幾歲的青春年華，記憶力和大腦素質都處于黃金階段，這些對于學習IT技術來說是一個得天獨厚的優(yōu)勢，加上年輕人好奇心重，動手能力很強，中考后直接選擇一個專業(yè)院校學習IT技能，可謂是一舉兩得。就拿桂林志成IT培訓中心(原桂林北大青鳥)來說，作為廣西區(qū)內(nèi)軟件開發(fā)人才定點培訓中心，學校也開設有初中生的IT課程，在IT學習上，初中畢業(yè)生表現(xiàn)的十分出色，并不比大學畢業(yè)生差，有些甚至學得比一些大學生畢業(yè)生還有出色。

計算機動畫制作

培養(yǎng)目標：動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設計、角色場景設計、角色動作設計、表演動作設計與調節(jié)、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學專業(yè)知識分析和解決相關實際問題，能夠自主學習和觸類旁通的高素質技能型人才;培養(yǎng)掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫(Anime)設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網(wǎng)頁設計等技能、并具有熟練計算機技術操作能力的技術應用型人才。

就業(yè)前景：自考動漫設計與制作專業(yè)培養(yǎng)在動漫行業(yè)從事動畫導演、動畫編劇、動漫造型設計、動漫角色場景設計、動漫角色動作設計、動畫特效處理等工作的動漫技術人才。學生可以在湖南三辰卡通集團、中奧動漫等企業(yè)實習基地進行技能訓練和頂崗實習。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責推薦畢業(yè)生對口就業(yè)，就業(yè)率高達95%。

計算機及應用

專業(yè)介紹

計算機及應用專業(yè)培養(yǎng)目標定位于信息技術產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術應用行業(yè)從事計算機硬件應用及研究、設計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應用程序設計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

尤其是計算機這個更新?lián)Q代非?？斓男袠I(yè)，既然選擇了它若是因為學到了一些技術就停滯不前的話終歸是不能長久的。要想在行業(yè)里能夠一直生存下去就只有不斷的學習，不斷的更新自己的知識技術才行。