對(duì)于初中生來說，在確定自己的成績(jī)無法報(bào)讀高中學(xué)校后，都開始在選擇適合自己的中專學(xué)校了。而在選擇中專學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生也不知道如何選擇適合的中專學(xué)校，那么接下來就來詳細(xì)閱讀下文，了解一下初中生現(xiàn)在讀什么中專學(xué)校好比較好吧，同學(xué)們?cè)敿?xì)考察后在進(jìn)行合適的選擇吧。

杭州市富陽(yáng)區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)有99個(gè)班級(jí)，4000余名學(xué)生。年社會(huì)培訓(xùn)2萬余人次。全日制中等職業(yè)教育開設(shè)電子、數(shù)控、機(jī)電、無人機(jī)、會(huì)計(jì)、金融、交通、園林、建筑、幼兒保育(學(xué)前教育)、護(hù)理、體育等專業(yè)。學(xué)校以“辦適合教育，做品牌服務(wù)，創(chuàng)融通特色，鑄品質(zhì)學(xué)校”為辦學(xué)思路，努力打造中高職銜接，職成教一體，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的“特色鮮明，全國(guó)領(lǐng)先，世界水平”的現(xiàn)代化、社會(huì)化、服務(wù)型的全國(guó)示范性現(xiàn)代職業(yè)院校。

杭州市富陽(yáng)區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)升學(xué)發(fā)展

去年學(xué)校有919名學(xué)生高考上線，其中93名同學(xué)考上本科，進(jìn)入入浙江工業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、溫州大學(xué)、杭州師范大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江科技學(xué)院等省內(nèi)知名高校，本科上線人數(shù)列杭州市第二名，浙江省第九名，其中電子專業(yè)、園林專業(yè)奪得浙江省狀元，同時(shí)有153名同學(xué)通過中高職一體化五年制途徑升入高校。學(xué)校的浙江省單考單招成績(jī)屢創(chuàng)輝煌。

杭州市臨安區(qū)技工學(xué)校辦學(xué)層次

開辦五年制“高級(jí)工班”以來，學(xué)校特色的人才培養(yǎng)模式得到進(jìn)一步鞏固和驗(yàn)證——從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)開展教學(xué)，專注于技能的提煉，讓每個(gè)學(xué)生既“量力而學(xué)”，又“盡力而為”，體現(xiàn)層次化、差異性發(fā)展。盡管校園的占地面積不大，規(guī)模化發(fā)展受到限制，但臨安市技工學(xué)校把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成充滿希望的“萌芽”，堅(jiān)持在寸土寸金的校園里不輟“耕耘”。

杭州市臨安區(qū)技工學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校高二著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在理實(shí)結(jié)合的教學(xué)方法中提高技能，滿足某一個(gè)具體生產(chǎn)崗位的基本技能需求。高一、高二這兩個(gè)階段的培養(yǎng)任務(wù)是讓學(xué)生滿足企業(yè)的常規(guī)崗位需求，能獨(dú)立做好基礎(chǔ)性工作。而高三乃至高四階段，是在高一、高二的崗位適應(yīng)性教育目標(biāo)完成后的進(jìn)一步延伸，是學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)技能精英的“分水嶺”。師資團(tuán)隊(duì)實(shí)行漸進(jìn)式推動(dòng)的方式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)潛能的“井噴”：高一入校起就“真槍實(shí)彈”地訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)思維，傳授本專業(yè)的基礎(chǔ)職業(yè)能力和思想，讓每個(gè)學(xué)生普遍養(yǎng)成必要的職業(yè)習(xí)慣，掌握最基本的從業(yè)規(guī)范和要求。

其實(shí)每一個(gè)中專學(xué)校都有自己的辦學(xué)特色，同學(xué)們不用嚴(yán)格的根據(jù)辦學(xué)情況來選擇，最重要的是要適合自己報(bào)讀。要根據(jù)自己的專業(yè)想法、生活發(fā)展需求來進(jìn)行選擇。未來都是掌握在同學(xué)們自己手上的，更加不需要根據(jù)別人的需求去選擇學(xué)校了，適合自己的就是最好的學(xué)校。