學(xué)歷盡管不能代表一個學(xué)生的能力，但學(xué)歷也是很多企業(yè)看中的一項指標(biāo)，真正喜歡學(xué)習(xí)的人一般學(xué)歷都比較高，能夠解決的問題也比較廣，最終人生能夠選擇的路也會多一些，如果你也是一個有追求的學(xué)生，那提升學(xué)歷也不失一個提升自我能力的途徑。那么，接下來小編給大家介紹下鐵路學(xué)校的學(xué)歷類別，同學(xué)們能夠堅持就好好學(xué)習(xí)吧。

鐵路學(xué)校學(xué)歷類別

1、三年制中專：初中畢業(yè)就讀三年，畢業(yè)是中專學(xué)歷。

2、3+2學(xué)制：前三年中專，后兩年大專，畢業(yè)大專文憑。

3、3+3學(xué)制：前三年中專，后兩年大專，畢業(yè)全日制統(tǒng)招大專學(xué)歷。

4、五年一貫制：通過中考考進(jìn)學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)線和本地高中最低錄取分?jǐn)?shù)線相近。

鐵路學(xué)校如何選擇

一、要看學(xué)校整體管理是否嚴(yán)格

嚴(yán)格管理是建立和維護(hù)學(xué)校正常秩序的基本保證。一所學(xué)校的管理水平反映了良好的校容校貌。鐵道學(xué)校從校園建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化著手,一方面有計劃地添置學(xué)校必備的教育設(shè)施。另一方面制定了加強校園建設(shè)的一系列規(guī)章制度。從加強師生員工的思想教育著手,堅持不懈地搞好師生的行為規(guī)范教育,把訓(xùn)練、教育的內(nèi)容滲透于學(xué)校日常教學(xué)和各種活動中去,把“有形”的管理與“無形”的管理有機地結(jié)合起來,讓全體師生員工在紀(jì)律制度約束的同時,從一樁樁細(xì)小的事情做起,從一點一滴培養(yǎng),嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,從而形成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,使美化校園成為全校師生的愿望與自覺行動。

二、學(xué)校教職員工隊伍是否雄厚

鐵路專業(yè)類的院校雖多但是具有雄厚實力的教職工隊伍的確是不多，在這點是要尤為注意。學(xué)校一直堅持加強師資隊伍建設(shè),是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵，學(xué)校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，引進(jìn)高素質(zhì)人才，聘請了知名專家、教授、學(xué)者擔(dān)任教學(xué)和管理工作。建立了一支專兼結(jié)合、知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍。為充分利用優(yōu)秀人才資源,加快學(xué)校師資隊伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)和科研水平提高,學(xué)校還特聘了幾十余位客座教授。

我們每個人都希望能夠達(dá)到更高的高度，可不去努力是沒辦法實現(xiàn)的，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。對于學(xué)生來說，以前的學(xué)習(xí)成績與你沒有多大關(guān)系，你未來的職業(yè)或者工作只與你現(xiàn)在的努力有關(guān)。