九年義務教育的實行，教育行業(yè)成了一個熱門行業(yè)，每年報考小學教育專業(yè)的學生也越來越多。其實有很多學生家長都有一個這樣的擔心，學生選擇了一個熱門專業(yè)，將來就業(yè)怎樣。熱門專業(yè)報考的人數(shù)很多，相對的畢業(yè)之后進入這個行業(yè)的人也很多，那么成都小學教育好就業(yè)嗎?下面有我為各位家長分析一下。

培養(yǎng)目標

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。

就業(yè)方向

1.小學教育專業(yè)畢業(yè)生，到農村小學補充音樂、體育、美術、科學等小科教師缺乏現(xiàn)狀;

2.應聘到中小城市的幼兒園工作;

3.應聘社區(qū)文化特色學校;

4.應聘到社區(qū)做管理工作;

5.應聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;

就業(yè)趨勢

1.適用于邊境地區(qū)小學特色辦學需要;

2.邊貿行業(yè)文管人員、業(yè)務員、翻譯;

3.社區(qū)文化學校;

小學教育專業(yè)就業(yè)前景好，小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3，小學教育專業(yè)就業(yè)前景，在整個教育學大類中排名第4位。但在人們傳統(tǒng)的思維中，小學教育的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育技術學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事小學教育。很多往屆畢業(yè)生就有很多畢業(yè)生應聘到幼兒園工作，還有部分畢業(yè)生自己創(chuàng)辦幼兒園、創(chuàng)辦社區(qū)文化學校，走上創(chuàng)業(yè)之路。小學教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向呈多元化趨勢。

在就業(yè)前景非常好，以及小學教育專業(yè)就業(yè)多元化趨勢下，學生將來畢業(yè)之后就業(yè)肯定不成問題。小學教育是一個工作穩(wěn)定，環(huán)境單純且受人尊敬的行業(yè)，學生在校期間應該認真學習，掌握專業(yè)知識，使自己學有所用，能為教育事業(yè)添磚加瓦!