什么叫職業(yè)學(xué)校

什么叫職業(yè)學(xué)校?職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。目前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在快速發(fā)展時(shí)期，對(duì)技術(shù)工人的需求量也越來(lái)越大，中國(guó)亟需更多更好的技術(shù)工人，但是，目前中高級(jí)技術(shù)工人嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀已嚴(yán)重影響了中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的提升和對(duì)成熟技術(shù)的吸收應(yīng)用，這是許多中國(guó)企業(yè)家的共識(shí)。

中等職業(yè)學(xué)校是在完成初中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)校。

我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校共有四類：

(1)、中等專業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱“中專”) 主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級(jí)技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開放以來(lái)，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才。

(2)、技工學(xué)校(簡(jiǎn)稱“技校”) 主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級(jí)技術(shù)工人。

(3)、職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱“職業(yè)高中”、“職高”)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似，以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。

(4)、成人中等專業(yè)學(xué)校(簡(jiǎn)稱“成人中專”) 改革開放以后發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。

高等職業(yè)學(xué)校是在完成高中教育的基礎(chǔ)上實(shí)行職業(yè)教育的高校。

高等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對(duì)象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。

高等職業(yè)教育是在?？平逃A段進(jìn)行的職業(yè)教育，是我國(guó)高等職業(yè)教育的主體。其定位是在完全中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識(shí)的講授是以能用為度，實(shí)用為本。

高等職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行?？瞥潭任幕R(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育。

小編總結(jié)

對(duì)于哪些初中畢業(yè)后，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力去讀高中或沒(méi)有考上高中或大學(xué)的孩子，職業(yè)學(xué)校是一個(gè)值得考慮的選擇。