隨著教育行業(yè)的政策改革，國家也是在大力發(fā)展職業(yè)教育。因此學生就可以根據(jù)自己的情況來選擇一所學校就讀，甚至是選擇自己喜歡的學校就讀。那么就有同學問到什么是計算機學校?計算機學校就是培養(yǎng)計算機方面的技術(shù)人才的學校，學生在學校中畢業(yè)以后的就業(yè)崗位也主要是在與計算機相關(guān)的崗位，一起和小編來了解一下吧!

什么是計算機學校

計算機學校一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學力者。學制一般都為3年(2年學習+1年實習)。

計算機學校一般有建筑裝飾，計算機動漫與游戲制作，電子商務(wù)，網(wǎng)站設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程，平面設(shè)計師等專業(yè)。主要課程有計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

計算機專業(yè)前景

短期內(nèi)社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的'就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有東山再起之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬，印度達到90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。

這就說明，中國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛中國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到中國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于中國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，導致中國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是中國經(jīng)濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。

計算機專業(yè)就業(yè)崗位

基礎(chǔ)崗位:任何以計算機為載體的就業(yè)崗位都需要呈現(xiàn)在用戶的面前，所以與計算機相關(guān)的就業(yè)崗位包括例如平面設(shè)計人員、影音創(chuàng)意人員、網(wǎng)頁頁面設(shè)計等，其中誘到的軟件包括ps、ai等等。

數(shù)據(jù)處理崗位:計算機行業(yè)需要大量的數(shù)據(jù)處理，這就需要專業(yè)的技術(shù)人員，提供技術(shù)方面的支持。其中包括程序員、數(shù)據(jù)測試崗位、數(shù)據(jù)維護崗位等等。

大量的計算機專業(yè)的畢業(yè)生，從事it相關(guān)的工作，成為了行業(yè)當中的軟件工程師、程序員以及數(shù)據(jù)運維職業(yè)等等。這些職位，薪資水平高、工作狀態(tài)穩(wěn)定、行業(yè)競爭力小，還會有相關(guān)的福利政策補貼。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的興起，計算機專業(yè)技術(shù)人才非常短缺，已經(jīng)出現(xiàn)嚴重供不應(yīng)求的市場狀態(tài)，從事計算機行業(yè)是非常不錯的選擇，計算機行業(yè)涉及到的范圍比較廣，在就業(yè)方面也會有更多的選擇性。

計算機學校是專門對應(yīng)我國的計算機行業(yè)發(fā)展而開設(shè)的學校，計算機學校的專業(yè)，也是圍繞著關(guān)于計算機方面大大小小的專業(yè)來培養(yǎng)學生了，專業(yè)類型也是非常的多，只要選擇了計算機專業(yè)以后學校都會根據(jù)所學專業(yè)的不同來分配崗位，像計算機方面的專業(yè)以后分配就業(yè)發(fā)展都是很好的。同學們在報讀之前一定要多了解一下學校哦!