教育技術學是近年來新興的專業(yè)，隨著科技的發(fā)展，教育技術學也成了一個熱門專業(yè)。越來越多的女生在報考專業(yè)的時候也會選擇報考這個教育技術學專業(yè)，但有的學生家長就會擔心，教育技術學是一個科技類的專業(yè)，女生適合教育技術學嗎?其實學習一個專業(yè)，對于學生來說沒有什么適不適合的，只要學生自己喜歡，有意愿學習這個專業(yè)，那就適合就讀這個專業(yè)。下面有我為各位家長介紹一下教育技術學專業(yè)的一些情況。

專業(yè)介紹

教育技術學是現代教育科學發(fā)展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優(yōu)化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統(tǒng)優(yōu)化了分析和處理教育、教學問題的思路。

教育技術作為優(yōu)化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。現代科學技術和現代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學。

學科性質

對于教育技術學的歸屬問題，國內外教育學術界一直存在著不同的看法。我國教育技術學專家何克抗教授認為：

1. 教育技術是教育科學領域的一門新興的二級分支學科，是連接教育科學理論與教育教學實踐的橋梁。

2. 教育技術學是教育研究中的技術學層次的學科。

3. 教育技術學是具有方法論性質的學科

4. 此外，教育技術學還具有明顯的應用性學科和綜合性學科的特點。

主干課程

教育技術學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、網站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設計、數據庫、Java面向對象程序設計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。

相信通過了解，各位女生家長應該已經知道教育技術學專業(yè)的情況了，學生真心想要報考教育技術學，可以在高中期間認真學習，爭取考上理想的大學。學生在進入大學之前可以多多了解專業(yè)的情況，以免在進入大學之后還對專業(yè)一無所知。我在這里祝各位學子，學業(yè)有成，考上理想的大學!