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安徽2023年上汽修學(xué)校有哪些專業(yè)

更新日期:2022-08-29 09:49

安徽汽修學(xué)校有哪些專業(yè)?現(xiàn)在的汽修學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是很齊全的,大家所熟知的關(guān)于汽修行業(yè)的專業(yè)學(xué)校都是有開設(shè)的,但專業(yè)有很多一個學(xué)校不可能都開設(shè)完全,所以每個學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都是不同的,大家想要了解汽修學(xué)校有哪些專業(yè),可以多了解下汽修行業(yè)的職業(yè)有哪些,學(xué)校的專業(yè)就是根據(jù)行業(yè)的職位來開設(shè)的。

壽縣技工學(xué)校有哪些專業(yè)

學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工電子、汽車運(yùn)用與維修、市場營銷等八個專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后可免費(fèi)推薦到知名企業(yè)工作(例如我校與國內(nèi)及本地多家名企、上海鐵路部門等簽訂長期用人協(xié)議)。竭誠歡迎社會各界青年來校報(bào)名參觀學(xué)習(xí)。

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn);

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

安徽2023年上汽修學(xué)校有哪些專業(yè)

(4) 具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

專業(yè)基本能力

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備以下知識和技能。

安徽2023年上汽修學(xué)校有哪些專業(yè)

(1) 具有計(jì)算機(jī)基本操作能力;

(2) 具有本專業(yè)必需的機(jī)械、材料、電工和電子、液壓技術(shù)等基本知識;

(3) 具有讀圖和制圖基本知識,能夠識讀一般裝配圖、繪制簡單零件圖和進(jìn)行零件測量;

(4) 具有汽車構(gòu)造、使用性能、檢測、維護(hù)、修理和汽車駕駛的知識和技能;

(5) 掌握汽車維修企業(yè)1~2個工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識、基本技能,并具有初步經(jīng)驗(yàn),取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

教學(xué)改革

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)人才嚴(yán)重缺乏,尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學(xué)校包括綜合性大學(xué)、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學(xué)等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè),每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生,但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學(xué)不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配,教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際職業(yè)技能需求脫節(jié),未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合,沒有跟上技術(shù)更新步伐,導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學(xué)取得了一定成效,但仍存在一些與實(shí)踐崗位不適應(yīng)的問題,如課程體系學(xué)科化,教學(xué)內(nèi)容理論化,忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異,淡化了崗位工作任務(wù)的完成,人才培養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:力學(xué)、機(jī)械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識;掌握汽車及發(fā)動機(jī)構(gòu)造及原理;具備對汽車及各部件、總成進(jìn)行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力;具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。

專業(yè)有很多大家可以多了解一下,因?yàn)檫@是與你未來所要從事的職業(yè)相關(guān)的,所以多看多了解總是沒有錯的,除了要了解專業(yè)以后是什么職位還有要看專業(yè)開設(shè)的課程有哪些,自己能否學(xué)的好這些課程也是很重要的,來學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)專業(yè)技能,那當(dāng)然要學(xué)的進(jìn)去的專業(yè)最好了。

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