中考沒有考上高中,該做如何選擇!很多同學都會選擇去上職業(yè)學校，職業(yè)學校有許多熱門專業(yè)，那如何選擇一所心儀的專業(yè)呢?初中畢業(yè)上職業(yè)學?？梢詫W的技術(shù)有很多，其中最熱門的應該要數(shù)建筑專業(yè)了吧，那中職建筑學校有什么專業(yè)呢?

建筑分為哪幾種專業(yè)?

建筑專業(yè)分為一下幾個專業(yè)：土木專業(yè)(土建)、電氣專業(yè)(強弱電、消防電)、水暖通專業(yè)(設(shè)備、給排水)。大致就這三個專業(yè)。其余還有一些輔助專業(yè)比如油漆、門窗、樓梯等這些都規(guī)土建專業(yè)。所以說建筑專業(yè)總的就土建、電氣、水暖三個專業(yè)。至于說工程監(jiān)理、工程造價、室內(nèi)設(shè)計等這些叫建筑行業(yè)。不叫建筑專業(yè)。還有道路橋梁工程這叫市政工程，不是建筑工程。

重慶市經(jīng)濟貿(mào)易學校開設(shè)專業(yè)

重慶市經(jīng)濟貿(mào)易學校工程造價專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會進步和生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需要的，掌握工程造價管理的程序和方法，熟悉建筑業(yè)管理和技術(shù)規(guī)范、標準和法規(guī)，熟練運用計算機輔助工程造價編制和招投標，能夠在建筑與土木工程領(lǐng)域從事全過程和全面工程造價管理的應用型高級技術(shù)專門人才。

2、就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，可在施工企業(yè)投標和合同管理部門或施工項目從事工程造價工作;在工程招標代理機構(gòu)、工程造價咨詢機構(gòu)、工程審計單位從事招標文件和造價文件的編制和管理及審查工作;在工程監(jiān)理企業(yè)從事與工程造價相關(guān)的監(jiān)理工作;在建設(shè)單位、房地產(chǎn)公司、項目管理公司、金融機構(gòu)從事造價管理工作。

3、主要課程：工程力學、工程結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟學、建筑與裝飾工程施工、工程成本規(guī)劃與控制、建筑與裝飾工程估價、安裝工程估價、工程招投標與合同管理、建筑施工組織、造價軟件應用。

4、授予學位：按照國家學位條例規(guī)定，凡取得畢業(yè)資格并符合授予學位的畢業(yè)生，授予工學學士學位。

重慶市經(jīng)濟貿(mào)易學校數(shù)控技術(shù)專業(yè)

1、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理。的高級技術(shù)應用性專門人才。

2、培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

3、專業(yè)課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數(shù)控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

4、發(fā)展前景：數(shù)控技術(shù)和數(shù)控裝備是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)是否牢固直接影響到一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力，關(guān)系到一個國家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達國家均采取重大措施來發(fā)展自己的數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)。

初中畢業(yè)選擇讀中職的人一般文化基礎(chǔ)薄弱，可能會是中學時偏科現(xiàn)象嚴重，又可能是真的不愛學習，一般這些同學，并不是說學習能力不行，而是不太適合理論類的知識學習，可能換一種偏向技術(shù)類的實操學習會更能激發(fā)他們的學習興趣。