更新日期：2022-05-17 15:57
現(xiàn)在的中專建筑院校好在哪兒?小編認為好在它們知道社會需要的是有能力有技術(shù)的人才也在往這個方向發(fā)展。比如重慶九龍坡職業(yè)教育中心學(xué)校，該學(xué)校注重培養(yǎng)專業(yè)技能的人才，在職業(yè)活動的情境中開展教學(xué)活動，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，讓同學(xué)們擁有更好的職業(yè)發(fā)展。
重慶市九龍坡職業(yè)教育中心是由九龍坡區(qū)人民政府舉辦、九龍坡教育委員會主管的公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)立于1947年，是國家級中職示范學(xué)校、重慶市高水平中職學(xué)校、重慶市“雙優(yōu)”建設(shè)單位。學(xué)校占地205畝，教職工400多人，在校學(xué)生4500多人。
近五年，學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果獎2項，市級教學(xué)成果獎5項，全國職業(yè)院校技能大賽一等獎4項。學(xué)校是教育部首批1+X證書試點和現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，是全國職工教育示范點。學(xué)校先后被授予 “重慶市文明單位”“重慶市科研先進單位”“重慶市依法治校示范學(xué)校”“重慶市安全文明校園”。
學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，提升育人質(zhì)量，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
1.育人模式凸顯特色。學(xué)校深入推行產(chǎn)教融合、校企合作，堅持“德技并修、工學(xué)結(jié)合”的原則，構(gòu)建了“校企同頻、雙精育人”的人才培養(yǎng)模式，形成了校園學(xué)徒制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、“三自主”等四大育人特色。
2.專業(yè)建設(shè)形成品牌。學(xué)校順應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新工藝的發(fā)展趨勢，積極打造新興骨干專業(yè)。近五年，建成汽車運用與維修等國家示范專業(yè)4個，航空服務(wù)等市級重點專業(yè)6個，電子商務(wù)等現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)4個，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等市級實訓(xùn)基地8個。電子商務(wù)和航空服務(wù)成為全市領(lǐng)先的品牌專業(yè)。
3.教師素質(zhì)顯著提升。學(xué)校實施“五星一師”、“雙師”培育等五大工程，培養(yǎng)研究員教師5名，市級學(xué)科名師3名，市級骨干教師37名，區(qū)突出貢獻專家2名，“雙師型”教師178名。
4.育人質(zhì)量穩(wěn)步提高。近五年來，學(xué)生參加各級各類競賽獲獎達1000余項，其中，參加職業(yè)院校技能大賽獲國家級獎項11項，市級70項;學(xué)生參加創(chuàng)新大賽獲得市級以上獎項204項，獲得專利44項。
建筑電氣工程技術(shù)
人才培養(yǎng)：建筑電氣工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè)，屬于建筑設(shè)備類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校?？茖哟危瑢W(xué)制三年，接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。該專業(yè)主要開設(shè)于土建類專業(yè)為特色的院校。建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的有較強崗位能力，適應(yīng)現(xiàn)代化建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)安裝、檢修、運行維護、智能化管理等領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
基本素質(zhì)：政治思想素質(zhì)高。具有愛崗敬業(yè)、踏實肯干、虛心好學(xué)及團結(jié)奉獻的精神，安心在第一線工作，基礎(chǔ)理論知識適度，知識面較寬，具有較強的計算機應(yīng)用能力和一定的英語基礎(chǔ)。
人才規(guī)格：建筑電氣專業(yè)的高職高專畢業(yè)生進入工作崗位后，應(yīng)成為會設(shè)計、會施工、會管理、會工程預(yù)決算的工程技術(shù)人員和企業(yè)管理人員。
同學(xué)們應(yīng)該深刻的認識到在未來的工作中，必須要有真材實料才能得到社會的認可，現(xiàn)在的社會不僅只是靠學(xué)歷靠文憑的時代，社會需要的人才是那種有能力有技術(shù)有才華的復(fù)合型人才，如果我們連一技之長都沒有，我們靠什么才能在社會上生存。
