成都讀口腔醫(yī)學(xué)的大專

各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力十分激烈，選擇一個(gè)好的專業(yè)，就是你事業(yè)成功的第一步，而且口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展空間也比較大，假如你對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣的話，你就可以就讀相關(guān)的學(xué)校。不過(guò)在成都范圍內(nèi)沒(méi)有大專類的口腔醫(yī)學(xué)學(xué)校，你可以考慮到其他地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么下面小編給同學(xué)們介紹一下口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的學(xué)校。

皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

在開展學(xué)歷教育的同時(shí)還面向農(nóng)村以及城鎮(zhèn)社區(qū)舉辦職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，是蘇州市重要的衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地。64年來(lái)，皖北衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院已形成中職與高職兩個(gè)層次并進(jìn)、護(hù)理教育與其他醫(yī)學(xué)專業(yè)并舉、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)格局，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了三萬(wàn)名合格的衛(wèi)生技術(shù)人才，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)，為衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)做出了積極而重大的貢獻(xiàn)。

校園環(huán)境優(yōu)美，景致怡人，交通便捷。學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量和創(chuàng)新為辦學(xué)宗旨，在教育理念、教學(xué)改革、專業(yè)及課程設(shè)置、管理模式等方面都積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。建校55年來(lái)培養(yǎng)了兩萬(wàn)余名大、中專畢業(yè)生，有數(shù)十人成為醫(yī)學(xué)博士、碩士;更多人已是省內(nèi)外各級(jí)醫(yī)療單位的臨床技術(shù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)者。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步需要的，具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能、能運(yùn)用口腔修復(fù)高端技術(shù)和手段進(jìn)行各種口腔修復(fù)體的制作，適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))崗位生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有專長(zhǎng)和良好職業(yè)素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展的技術(shù)技能型人才。

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)核心能力

具有口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程

正常人體學(xué)基礎(chǔ)、口腔工藝技術(shù)導(dǎo)論、牙體雕刻技術(shù)、口腔解剖生理學(xué)、口腔材料與工程學(xué)、口腔疾病概要、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔正畸學(xué)、全口義齒工藝技術(shù)、可摘局部義齒工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、工藝技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)等課程。

口腔醫(yī)學(xué)就業(yè)面向

主要面向各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，口腔專科醫(yī)院、義齒制作中心(企業(yè))或口腔材料及設(shè)備公司的中、高級(jí)技工，口腔診所的醫(yī)師助手及其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)的口腔宣傳、教育工作。

小編總結(jié)

以上是小編給同學(xué)介紹的口腔醫(yī)學(xué)的專業(yè)資料，如果你擁有更多的經(jīng)驗(yàn)與能力，在院校學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，相信月薪過(guò)萬(wàn)不成問(wèn)題。而在現(xiàn)如今的社會(huì)中，可以說(shuō)口腔醫(yī)學(xué)職業(yè)收入水平很高，已經(jīng)是全國(guó)的高收入職業(yè)。