蘭州女生讀什么汽修學(xué)校好?在每年選擇學(xué)校時(shí)候，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠選擇一所好的學(xué)校就讀，特別是女孩子，更是父母手心里的寶。什么樣的學(xué)校好不是某一個(gè)人能斷定的，每所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，一定要想清楚，自己希望學(xué)校擁有怎樣的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)自己的需求去找適合自己的學(xué)校，女生在選擇汽修學(xué)校之前要明確自己是否真的喜歡汽修類專業(yè)，下面小編為大家介紹一所蘭州開設(shè)了汽修類專業(yè)的學(xué)校，同學(xué)們可以作為參考。

蘭州鐵路技師學(xué)院五年制大專介紹

蘭州鐵路技師學(xué)院是一所在校生保持在四千名的鐵路公辦職業(yè)技術(shù)院校，是國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)院。學(xué)院隸屬于國家大型綜合施工企業(yè)——中國中鐵股份有限公司。學(xué)院地處蘭州市七里河區(qū)，緊鄰新建的高鐵西客站，是高鐵西客站商圈發(fā)展規(guī)劃中的重要區(qū)域，蘭州城市軌道交通1號(hào)線土門墩站位于學(xué)院門前50米處，交通便利。

學(xué)校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，樹立全新的教育服務(wù)理念，引入和借鑒ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)中先進(jìn)的質(zhì)量管理體系，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場(chǎng)需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，已開設(shè)：工程測(cè)量與鐵道施工、焊接、電子技術(shù)、電氣技術(shù)應(yīng)用、汽車修理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(印刷)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多個(gè)專業(yè)，具有鮮明的行業(yè)和辦學(xué)特色。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)校建有電工、電子、PLC編程、高低壓變配電、機(jī)加工數(shù)控模擬編程、微機(jī)汽車故障診斷、汽車電氣故障檢測(cè)、高壓油泵、土工和材料十個(gè)實(shí)驗(yàn)室，電教、計(jì)算機(jī)四個(gè)?？平淌遥皩拵Щヂ?lián)網(wǎng);有全站儀、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、數(shù)控車床、銑床、磨床、CO2保護(hù)焊機(jī)、IGBT逆變式氬弧焊機(jī)、預(yù)應(yīng)力鋼筋張拉機(jī)具等較先進(jìn)的實(shí)習(xí)設(shè)備，校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠和校外定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位可充分滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有在職教師56人，其中：本科22人，?？?7人;高級(jí)講師12人，講師29人，技師5人。并在蘭州交通大學(xué)和企業(yè)內(nèi)聘請(qǐng)了一批教授、講師、工程技術(shù)人員和能工巧匠為外聘教師，從而建立了一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)鐵路行業(yè)半軍事化管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。教學(xué)工作針對(duì)不同工種的培養(yǎng)目標(biāo)，本著厚基礎(chǔ)、復(fù)合型，突出實(shí)作技能的原則組織教學(xué);思想道德建設(shè)針對(duì)不同的生源，突出不同的教育重點(diǎn);學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化，在校生實(shí)行封閉式管理;后勤工作實(shí)行社會(huì)化服務(wù)。經(jīng)多年努力，學(xué)校已成為融職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的中、高級(jí)技術(shù)工人的培訓(xùn)基地。

小編總結(jié)

看過這所學(xué)校的相關(guān)信息以后，同學(xué)們覺得學(xué)校怎么樣呢?接下來老師建議同學(xué)們?nèi)サ綄W(xué)校的官網(wǎng)做進(jìn)一步的了解，看看學(xué)校具體的辦學(xué)條件是否滿足了自己對(duì)學(xué)校的預(yù)期，而不是盲目報(bào)考。對(duì)學(xué)校比較滿意的話，接下來再了解好學(xué)校的地址，可以和爸爸媽媽一起去學(xué)校看一看，考察下學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施如何等情況。