怎么樣才能學(xué)好涉外護(hù)理

怎么樣才能學(xué)好涉外護(hù)理?學(xué)好涉外護(hù)理其實很簡單，在小編看來師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人，首先是師傅要選好，一個好的老師是開啟你學(xué)習(xí)的一把鑰匙，老師帶你入門之后，更多的是要看自己的努力，所以同學(xué)們想要學(xué)好涉外護(hù)理主要先選好學(xué)校，讓優(yōu)秀的老師給你們傳授知識，然后自己每天勤奮學(xué)習(xí)，這個就差不多了。

四川省成都衛(wèi)生學(xué)校簡單介紹

四川省成都衛(wèi)生學(xué)校簡稱川科衛(wèi)校是經(jīng)國家教育部備案，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科綜合發(fā)展的全日制、綜合性、應(yīng)用技術(shù)型普通高等院校，面向全國統(tǒng)一招生，在校生規(guī)模18000余人。學(xué)校秉承“修德、技精、勤思、協(xié)作”的校訓(xùn)，圍繞“授人以漁，能力為本”的教育理念，踐行“用明天的主流技術(shù)培養(yǎng)今天的人才”的宗旨，在“傾力打造成都重點護(hù)理學(xué)院”辦學(xué)愿景的指引下，致力于培養(yǎng)具有能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理需要的應(yīng)用技術(shù)型人才。學(xué)校占地面積2000余畝，共有天府新區(qū)新校區(qū)、團(tuán)結(jié)校區(qū)、唐元校區(qū)。

學(xué)校師資力量雄厚，擁有一支學(xué)者型、專家型、雙師型的教師隊伍，同時聘請全球知名企業(yè)的“董事長”、“總經(jīng)理”、“工程師”、“能工巧匠”等一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職院長、兼職專業(yè)帶頭人、兼職教師，全程參與培育人才。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1000余人，“雙師”素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的85%，企業(yè)一線師資的數(shù)量與專業(yè)專任教師總數(shù)之比達(dá)到1:1以上。學(xué)校本部均派出了具有副高級以上職稱的專業(yè)課教師進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，實習(xí)實訓(xùn)教師均來自醫(yī)院臨床護(hù)理工作一線，具有多年臨床工作經(jīng)驗，為培養(yǎng)高質(zhì)量護(hù)理人才提供和可靠保障。

四川省成都衛(wèi)生學(xué)校涉外護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

面向醫(yī)療衛(wèi)生保健行業(yè)，身心健康，具有良好的職業(yè)道德，具備與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、較強(qiáng)的專業(yè)能力、一定的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新精神，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理和衛(wèi)生保健工作的初、中級實用型、技能型護(hù)理專業(yè)人才。

主干課程：

正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)與病原微生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等課程。

就業(yè)前景：

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應(yīng)予以重點扶持?！吨袊o(hù)理事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要》表示每千人口注冊護(hù)士數(shù)為2.07，在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)，目前我國國內(nèi)護(hù)理人才缺口仍很大。此外，我國老齡化嚴(yán)重，現(xiàn)未富先老局面，養(yǎng)老是個全社會面臨的問題，老年護(hù)理、家庭護(hù)理將是未來朝陽產(chǎn)業(yè)。同時，世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺，護(hù)士是西方各國公布的最缺乏的專業(yè)技術(shù)人才之一，無論在公立還是私立醫(yī)院，都面臨護(hù)士奇缺的景況，據(jù)美國勞工部公布的一項報告警告，美國護(hù)士年均缺口為12萬人，2010年美國面臨100萬名護(hù)士短缺，家庭、社區(qū)護(hù)理行業(yè)的護(hù)士缺口更大，其他發(fā)達(dá)國家全部面臨同樣的護(hù)士短缺問題。

就業(yè)方向：

省內(nèi)外各級各類醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、養(yǎng)老院、家政服務(wù)行業(yè)等單位相關(guān)崗位均存在大量人才缺口、能輕松實現(xiàn)高薪就業(yè)。

小編總結(jié)

學(xué)校的一系列措施，讓貧困的同學(xué)也能夠接受到好的教育。學(xué)校的老師沒有放棄過任何一個學(xué)生，即使你基礎(chǔ)不好，老師也是耐心教導(dǎo)。很多同學(xué)因為剛剛?cè)腴T，心里有些著急，老師們都是以朋友的方式和大家一起交流，讓大家盡快適應(yīng)并且融入進(jìn)去。