同學(xué)們?cè)诹私怃浫》謹(jǐn)?shù)的時(shí)候，還是要看自己想要選擇那所學(xué)校，學(xué)習(xí)什么專業(yè)，因?yàn)槊總€(gè)專業(yè)錄取的分?jǐn)?shù)都有可能是不相同的，如果有同學(xué)想了解學(xué)校的相關(guān)信息，可以多多關(guān)注一下，接下來(lái)，小編為各位同學(xué)總結(jié)一些關(guān)于學(xué)校的收分條件。

2024年紅河州普通高中錄取分?jǐn)?shù)控制線

一、州內(nèi)提前批次民族高中班招生計(jì)劃850人，最低錄取分?jǐn)?shù)控制線為初中學(xué)業(yè)水平考試折算分600分(不含照顧分)。云南師范大學(xué)附屬中學(xué)、云南民族大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)、云南民族中學(xué)等3所學(xué)校在紅河州的招生計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)控制線參照提前批次執(zhí)行。

二、州一中、州一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)、中央民大附中紅河州實(shí)驗(yàn)學(xué)校、州民族高級(jí)中學(xué)、北部縣市一中、慶來(lái)學(xué)校免費(fèi)班等第一批次招生計(jì)劃3835人,最低錄取分?jǐn)?shù)控制線為初中學(xué)業(yè)水平考試折算分625(含照顧分)。中本“3+4”貫通培養(yǎng)中職階段招生52人，與第一批次同步進(jìn)行,初中學(xué)業(yè)水平考試折算成績(jī)(含照顧分)位次須在50%以前。即:33196名次以前，成績(jī)442分以上。

三、州一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)定向到校的名額若按照最低錄取控制線漫能完成的,可在本縣市內(nèi)報(bào)有定向志愿未被第一批次高中學(xué)校錄取的考生中調(diào)劑擇優(yōu)錄取，經(jīng)本縣市內(nèi)調(diào)劑后仍未錄滿的計(jì)劃數(shù),在全州填報(bào)過(guò)定向志愿未被第一批次高中學(xué)校錄取的考生中調(diào)劑擇優(yōu)補(bǔ)錄。

四、其他批次州內(nèi)普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)控制線不再統(tǒng)一劃定，各縣市要依據(jù)《紅河州2024年普通高中學(xué)校招生實(shí)施辦法》下達(dá)的計(jì)劃和應(yīng)招盡招的原則，擇優(yōu)招生，錄滿為止，本縣市生源不能滿足錄滿學(xué)位的,要向州內(nèi)其他縣市開(kāi)放招生，錄取工作結(jié)束后將錄取最低分報(bào)州教育體育局備案。

紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校簡(jiǎn)介

云南省紅河哈尼族彝族自治州財(cái)經(jīng)學(xué)校創(chuàng)建于1960年9月，前身為紅河州財(cái)貿(mào)干部學(xué)校，1979年更名為紅河州財(cái)貿(mào)學(xué)校，1984年改為現(xiàn)用名，1999年與紅河州民族中專合并辦學(xué)，組建為新的紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校。 學(xué)校辦學(xué)規(guī)模1600人，現(xiàn)有各類學(xué)歷在校生5200人，其中全日制在校生4210人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工132人，其中專業(yè)技術(shù)人員101人，副高職43人，中職34人。有專職教師78人，研究生6人，在讀博士生1人，大學(xué)本科學(xué)歷以上人數(shù)占教師總數(shù)的100%。

紅河州財(cái)經(jīng)學(xué)校能力培養(yǎng)

崗位遷移能力培養(yǎng)

加強(qiáng)職業(yè)道德和崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng),在工學(xué)結(jié)合的過(guò)程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞品質(zhì)和耐挫能力。以保證學(xué)生在以后的實(shí)習(xí)就業(yè)大環(huán)境中具有更強(qiáng)的崗位遷移能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是每個(gè)人是否能在競(jìng)爭(zhēng)中成為強(qiáng)者的重要途徑之一,而對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃中適當(dāng)安排職業(yè)技能鑒定的準(zhǔn)備時(shí)間,將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中,實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者發(fā)展目標(biāo)的融通。解決和扭轉(zhuǎn)了基礎(chǔ)理論課比重過(guò)大、職業(yè)特色不鮮明的問(wèn)題。確保我校畢業(yè)生獲得多個(gè)職業(yè)資格證書,達(dá)到相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)通過(guò)行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革,推廣和應(yīng)用混合式的教學(xué)方法及在多個(gè)企業(yè)采用輪崗實(shí)訓(xùn)的模式提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

這就是小編為各位同學(xué)總結(jié)的學(xué)校收分條件的相關(guān)信息，學(xué)校辦學(xué)也是非常不錯(cuò)的，如果有同學(xué)想要具體的了解相關(guān)信息，可以到學(xué)校實(shí)際去考察一下情況，看看學(xué)校的各方面情況是否是自己選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。