更新日期:2021-09-18 15:44
每個(gè)人學(xué)生的成才道路都是多樣性的,不是要去復(fù)刻一個(gè)人的成才之路。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)初中生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jī)較差,卻還要報(bào)考普通高中,除了要付出高額費(fèi)用外,其風(fēng)險(xiǎn)也比較大,可能白白浪費(fèi)三年光陰卻進(jìn)不了大學(xué)門(mén)。讀中專(zhuān)專(zhuān)升入大學(xué)的機(jī)率比高中升大專(zhuān)的機(jī)率更高那么,現(xiàn)在就帶大家了解下中專(zhuān)和高中的區(qū)別。
中專(zhuān)以職業(yè)教育為主。
高中以基礎(chǔ)教育為主,為以后高考做準(zhǔn)備。
四川核工業(yè)工程學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施好
學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全,辦學(xué)條件優(yōu)越,師資力量雄厚。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所,有與專(zhuān)業(yè)配套的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心,擁有現(xiàn)代化數(shù)控技術(shù)加工中心,模具技術(shù)中心、焊接實(shí)習(xí)場(chǎng)、鉗工實(shí)習(xí)場(chǎng)、機(jī)械加工場(chǎng)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,圖書(shū)、工、卡、量具齊備,電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn),現(xiàn)代教育技術(shù)廣泛應(yīng)用。
四川核工業(yè)工程學(xué)校稱(chēng)號(hào)
學(xué)校先后被評(píng)審為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“全國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校”、 “全國(guó)首批職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)基地”“中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”、“中國(guó)核工業(yè)核電建設(shè)安裝培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)扶貧開(kāi)發(fā)培訓(xùn)基地”、“四川省職業(yè)技能綜合培訓(xùn)基地”、“省級(jí)人才開(kāi)發(fā)示范點(diǎn)”、“四川省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川特種作業(yè)人員培訓(xùn)考核單位”和“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”等。
四川核工業(yè)工程學(xué)校教育理念
學(xué)校在教學(xué)中大力行的來(lái)自德國(guó)職教的先進(jìn)教學(xué)法“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”就是從培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的三種職業(yè)能力:專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)不斷開(kāi)發(fā)自身潛能,適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化。該校并于2002年開(kāi)始實(shí)行模塊(MES)教學(xué),把學(xué)生需要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及操作技能揉在一起,把大量的實(shí)踐性的操作放在實(shí)習(xí)場(chǎng)中,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)作項(xiàng)目的操作演示,加上自己的動(dòng)手實(shí)踐,從而完成相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
如果是家庭情況不是很好的學(xué)生,建議先選著中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū),如果現(xiàn)在就然孩子出去打工掙錢(qián),對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展太欠考慮。再說(shuō)中專(zhuān)雖然實(shí)行收費(fèi)上學(xué),但由于總的學(xué)習(xí)時(shí)間短,不僅家庭總投入不高,而且就業(yè)快,還有就是現(xiàn)在大部分中專(zhuān)學(xué)校都有學(xué)費(fèi)減免政策。讀高中雖然收費(fèi)低,但高中后還有數(shù)年大學(xué)學(xué)業(yè),投資周期長(zhǎng)、總費(fèi)用高,并不是家庭困難學(xué)生的最佳選擇。