蘭州航空服務(wù)學(xué)校哪些好?在蘭州航空服務(wù)學(xué)校不少，大家是用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判學(xué)校的好與壞呢。小編覺(jué)得一所學(xué)校的好壞要從這幾個(gè)方面來(lái)看，學(xué)校師資、規(guī)模及就業(yè)，而不是盲目的聽(tīng)別人說(shuō)。航空服務(wù)專業(yè)是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，航空服務(wù)交通是現(xiàn)今我們社會(huì)上人們都不可缺少的一個(gè)交通工具，因此，航空服務(wù)對(duì)于專業(yè)的技能人才也一直都處于急缺狀態(tài)，就業(yè)前景很好。

蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校介紹

蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校始建于1958年8月，原第一機(jī)械工業(yè)部批準(zhǔn)設(shè)立,前身為蘭州第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校。1985年，經(jīng)航空工業(yè)部批準(zhǔn)成立蘭州航空工業(yè)聯(lián)合技工學(xué)校。2009年，經(jīng)甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)改為蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校。2013年，蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校被人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、甘肅省財(cái)政廳確定為2013年國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地。2006年開(kāi)始，學(xué)校享有國(guó)家中等職業(yè)教育助學(xué)金政策;2010年開(kāi)始享受“兩后生”教育補(bǔ)貼政策;2012年開(kāi)始享受國(guó)家“免學(xué)費(fèi)”政策。

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據(jù)2019年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)設(shè)有2校4系1部，即：蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)、蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校、航空工程系、機(jī)電工程系、信息科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系，培訓(xùn)部;開(kāi)設(shè)16個(gè)大專專業(yè)、5個(gè)高級(jí)技工專業(yè)、11個(gè)中級(jí)技工專業(yè)。蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的高級(jí)班專業(yè)近10個(gè)：包括數(shù)控車工、數(shù)控銑工、模具制造與維修、機(jī)電一體化、數(shù)控機(jī)床維修等。開(kāi)設(shè)的中級(jí)班專業(yè)有10余個(gè)：包括機(jī)修鉗工、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械技術(shù)產(chǎn)品檢驗(yàn),鉗工、農(nóng)機(jī)使用與維修等。

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校介紹

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校是經(jīng)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)成立、以學(xué)歷教育為主、國(guó)家承認(rèn)大、中專學(xué)歷的全日制技術(shù)院校;創(chuàng)辦于1982 年，學(xué)院先后多次榮獲“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。2005年至2007年先后三次走進(jìn)北京人民大會(huì)堂領(lǐng)取“全國(guó)就業(yè)力示范院校”獎(jiǎng)、“中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)、“西部地區(qū)最受歡迎的品牌院校”等獎(jiǎng)項(xiàng)。辦學(xué)30多年來(lái)，為國(guó)家培養(yǎng)了各類專業(yè)技能人才10萬(wàn)多人，得到了政府的肯定，社會(huì)的認(rèn)可。

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在教學(xué)中，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”為培養(yǎng)目標(biāo)，努力夯實(shí)文化基礎(chǔ)課，使學(xué)生在掌握一門(mén)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還可交給學(xué)生開(kāi)啟社會(huì)大門(mén)的3把金鑰匙(外語(yǔ)、電腦、駕駛)。學(xué)院優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，施行學(xué)分制、分層次教學(xué)、分專業(yè)方向教學(xué)和分階段教育，人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證相結(jié)合的模式。重視科研隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)施科研強(qiáng)校方略，學(xué)院堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為向?qū)?rdquo;的辦學(xué)方針。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，具備直接上崗工作的能力，能夠做到一人多證、一專多能、學(xué)有所用;既會(huì)生存、又能發(fā)展，使學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)更具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

近幾年來(lái)，學(xué)院重視新專業(yè)建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作，新生入學(xué)時(shí)，與學(xué)院簽訂就業(yè)安置協(xié)議書(shū)，為用人單位定向培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后可直接上崗。學(xué)校還與深圳、廣東、杭州、蘇州、天津、北京、上海、無(wú)錫、青島、大連等沿海大中型城市的180多家企業(yè)建成了畢業(yè)生輸送就業(yè)關(guān)系，畢業(yè)生供應(yīng)不求，安置率100%。

每所學(xué)校的存在，必定有它的意義。所以不要一味的追求學(xué)校的好壞，只有適合自己的才是最好的。有時(shí)候，我們努力，不是為了改變世界，而是不被世界改變。沒(méi)有一條路是彎路，也沒(méi)有一種努力是荒廢，因?yàn)樯木蕪膩?lái)都不是以結(jié)局論斷好壞。不是所有奮斗都會(huì)有一個(gè)讓你滿意的結(jié)果，但每一個(gè)奮斗的過(guò)程都會(huì)讓你變得與眾不同。