引言：因為學校的不一樣，所以專業(yè)設置肯定也是不一樣的，專業(yè)沒有好壞之分，只有熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，但是無論哪一個專業(yè)，只要是自己喜歡的，真心想要學習的，就是最好的專業(yè)，俗話說的好，三百六十行，行行出狀元。

學前教育

國家示范校重點建設專業(yè)，市級示范專業(yè)，教育部第三批1+X證書試點專業(yè)，師資隊伍強，專業(yè)教學技能突出，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。培養(yǎng)“素質(zhì)高、基礎厚、技能全、有特長”德智體美全面發(fā)展，具備學前教育學、學前心理學、幼兒園管理、藝術(shù)素養(yǎng)等方面基礎知識，能在各類托幼機構(gòu)從事學前兒童保教和管理工作的人才。

建筑工程施工

國家示范校重點建設專業(yè)，省級重點專業(yè)，省級骨干專業(yè)，甘肅省虛擬仿真教學系統(tǒng)項目建設專業(yè)，教育部第三批1+X證書試點專業(yè)，有全國優(yōu)秀教師，學科帶頭人，在建筑CAD項目省級技能大賽中成績名列前茅，多次獲得省級一等獎，兩次榮獲全國三等獎。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，能從事建筑工程施工、建筑工程項目管理，并具有可持續(xù)發(fā)展能力的技術(shù)型人才。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設發(fā)展，有扎實的現(xiàn)代農(nóng)藝知識，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)應用，能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與傳播的中級農(nóng)業(yè)技術(shù)應用型人才。

主要課程：植物科學基礎、種植基礎、作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、農(nóng)村社會基礎、農(nóng)作物病蟲害防治、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境等。

就業(yè)方向：主要面向綠色食品生產(chǎn)、加工、檢測及營銷企業(yè)、從事農(nóng)作物、種子生產(chǎn)技術(shù)指導、綠色食品生產(chǎn)與銷售、植物檢疫和農(nóng)資管理與營銷等工作;或在觀光農(nóng)業(yè)企業(yè)和生態(tài)旅游行業(yè)從事規(guī)劃、開發(fā)、生產(chǎn)和組織管理工作。

編者總結(jié)

學生從來都不缺乏夢想，而是缺乏行動的力量。每個人能夠?qū)崿F(xiàn)夢想的人是比較少的，學生不要急于求成，學習也是需要時間的。一旦知識積累到一定程度，你就會對其他的知識有更好的理解與思考，相應的學習也有了更容易的發(fā)揮，不會局限于某一個方面。