同學(xué)們考慮學(xué)什么專業(yè)好，在網(wǎng)上片面了解是不全面的，參考性不高，個(gè)人角度和觀念不同，發(fā)表的意見也不同，最好是選一個(gè)自己喜歡的熱門專業(yè)，有發(fā)展前途的專業(yè)，再選擇開設(shè)這個(gè)專業(yè)的學(xué)校，這樣有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)才好。那么隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展迅速，需要計(jì)算機(jī)的行業(yè)隨之增加，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)的專門知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的基本技能和網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)組建的專業(yè)技能的人才，所以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)方向一般會(huì)面向企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)信息部分就業(yè)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)根據(jù)每個(gè)院校不同的辦學(xué)特色，大概有網(wǎng)絡(luò)工程師、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)等方向，其中比較普遍的是網(wǎng)絡(luò)工程方向，針對不同的培養(yǎng)方向，大學(xué)里的課程也有所不同。

云應(yīng)用開發(fā)與管理方向

課程設(shè)置：路由交換基礎(chǔ)、Windows網(wǎng)絡(luò)管理，Linux網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、OpenStack云平臺(tái)應(yīng)用、Docker容器技術(shù)、云計(jì)算導(dǎo)論、部署私有云系統(tǒng)、云存儲(chǔ)技術(shù)、虛擬化技術(shù)、云安全技術(shù)、SDN應(yīng)用、大數(shù)據(jù)開發(fā)基礎(chǔ)、自動(dòng)化運(yùn)維管理技術(shù)

就業(yè)方向：云平臺(tái)運(yùn)維工程師，云應(yīng)用開發(fā)工程師，云應(yīng)用測試工程師、云平臺(tái)技術(shù)支持工程師、數(shù)據(jù)中心管理工程，Python程序員、云產(chǎn)品售前工程師，云網(wǎng)絡(luò)工程師，云架構(gòu)設(shè)計(jì)師，云產(chǎn)品項(xiàng)目經(jīng)理。

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)媒體開發(fā)方向

課程設(shè)置:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁美工基礎(chǔ)、Windows網(wǎng)絡(luò)管理、Linux操作系統(tǒng)、HTML+CSS網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Javascript語言、MySQL數(shù)據(jù)庫、H5移動(dòng)開發(fā)、Vue前端框架、微信小程序開發(fā)、Java面向?qū)ο缶幊?、網(wǎng)絡(luò)營銷/SEO優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、H5移動(dòng)融媒體設(shè)計(jì)與制作等。

就業(yè)方向:Web前端開發(fā)工程師、PHP程序員、網(wǎng)絡(luò)新媒體開發(fā)與運(yùn)營、網(wǎng)站管理與維護(hù)崗位、網(wǎng)站運(yùn)營與推廣崗位等。

其實(shí)學(xué)什么專業(yè)好，學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)好不好，這個(gè)其實(shí)沒有準(zhǔn)確的回答，哪個(gè)專業(yè)都有好的學(xué)生，也有不好的學(xué)生，關(guān)鍵是要看自己，很多專業(yè)都是好的，因?yàn)閷W(xué)校既然開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，那么證明社會(huì)是需要這方面的專業(yè)人才的，但同學(xué)們要知道，企業(yè)都是需要高素質(zhì)高學(xué)歷的專業(yè)人才的，不管選擇了什么類型的專業(yè)，都要有好的專業(yè)知識(shí)和高學(xué)歷。