貴州初中畢業(yè)中專(zhuān)學(xué)校都有什么專(zhuān)業(yè)?初中畢業(yè)可以選擇的中專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)也是比較多的。同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候得想想自己的愛(ài)好是什么，自己對(duì)什么有興趣，這樣你選擇的專(zhuān)業(yè)你才能很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。其次，將自己的專(zhuān)業(yè)百度搜索下自己城市的學(xué)校，然后我們?cè)賮?lái)對(duì)比那個(gè)學(xué)校好，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己的特色，小編認(rèn)為適合自己的專(zhuān)業(yè)才是最好的專(zhuān)業(yè)。

老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，具有完善而獨(dú)立的人格和良好心理素質(zhì)、道德素質(zhì)，具備老年社會(huì)工作、老年護(hù)理保健、老年服務(wù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和技能，熟悉老年方面的政策法規(guī)，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的具有大學(xué)專(zhuān)科程度的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：社會(huì)學(xué)概論、老年學(xué)概論、老年心理學(xué)基礎(chǔ)、老年福利機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)與管理、老年人康復(fù)治療與訓(xùn)練、老年產(chǎn)品市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)福利政策及應(yīng)用、老年?duì)I養(yǎng)與膳食、老年文藝。

工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，其對(duì)測(cè)量學(xué)、數(shù)學(xué)(如平差，、最小二乘法等)有較高要求，同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，該專(zhuān)業(yè)對(duì)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)都提出了新要求。而目的則是培養(yǎng)掌握測(cè)量基本理論和基本技能，能夠從事各種工程測(cè)量、地籍測(cè)量生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線工作的高技能人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)除獲取學(xué)歷證書(shū)外，還必須獲取至少一種由國(guó)家頒發(fā)的職業(yè)技能鑒定證書(shū)。

主要課程：工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程和證書(shū)課程有：數(shù)字地形測(cè)量、控制測(cè)量、勘測(cè)規(guī)劃測(cè)量、工程施工測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)、地籍測(cè)量、土地管理和GPS測(cè)量。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)具備裝潢藝術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，從事產(chǎn)品包裝、裝潢設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設(shè)計(jì)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程：素描、繪畫(huà)、色彩、字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)版面設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、構(gòu)成原理、裝飾基礎(chǔ)、平面廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、書(shū)刊與樣本、計(jì)算機(jī)美術(shù)輔助設(shè)計(jì)等。

現(xiàn)在也有較多的初中畢業(yè)生去中專(zhuān)學(xué)校學(xué)門(mén)技術(shù)，因?yàn)橹挥羞x擇學(xué)門(mén)技術(shù)掌握一技之長(zhǎng)以后才會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而且大家在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，首先要考慮四要素，即校園硬件設(shè)施、師資力量、個(gè)人愛(ài)好和就業(yè)前景。大家在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，首先要考慮四要素，即校園硬件設(shè)施、師資力量、個(gè)人愛(ài)好和就業(yè)前景。