更新日期:2021-06-03 13:37
現(xiàn)在國家在努力推進學前教育的普及,盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距,專業(yè)人才缺口還是很大的,在這樣的背景下選擇幼師行業(yè)的優(yōu)勢也十分明顯。所以有許多學生讀幼師學校,那么學校所開設的專業(yè)肯定不止一個,與幼師相關的專業(yè)也有一些,大家可以選擇自己感興趣的專業(yè)。
學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。
超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。
這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導?,F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女,自我意識很強,缺乏對他人的關心,不懂得分享,因此,作為家長和幼師,應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂于分享。
學前教育專業(yè)主要課程
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計學,人體解剖生理學,游戲學原理、教師口語等。
音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。
通過本專業(yè)的學習,能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法,具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力,又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。
音樂教育專業(yè)主要課程
音樂教育專業(yè)的課程有:樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴、和聲基礎、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術概論、舞臺表演、舞蹈、教育學、心理學、小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術;主要實踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實習、采風、藝術實踐、就業(yè)指導、畢業(yè)設計等。
現(xiàn)在的幼師學校開設的專業(yè)都是非常多的,比如學前教育專業(yè),幼兒教育專業(yè),體育教育專業(yè),其中最受歡迎的,報考的學生最多的專業(yè)還是學前教育專業(yè),因為現(xiàn)在學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。所以幼師的職業(yè)是很有前途的,大家一定要好好珍惜在學校的機會,好好學習,歷練自己的能力,達到優(yōu)秀的幼兒教師職業(yè)要求。