近年來(lái)國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，現(xiàn)在社會(huì)上是有很多的職業(yè)學(xué)校的。幼師學(xué)校的就業(yè)率是很可觀的，很多同學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就和相關(guān)單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。所以幼師這個(gè)專業(yè)選擇的人是越來(lái)越多，初中畢業(yè)的學(xué)生年齡都很小，家長(zhǎng)都希望給自己的孩子找一所管理嚴(yán)格的幼師學(xué)校，能夠保障自己孩子的安全，也能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

推薦學(xué)校——甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校概括

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校是省教育廳直屬全日制公辦學(xué)校，成立了1984年，現(xiàn)為公益二類財(cái)政全額撥款事業(yè)單位。學(xué)校系原甘肅省農(nóng)墾職工中等專業(yè)學(xué)校和甘肅廣播電視大學(xué)農(nóng)墾分校合并而成，現(xiàn)為一套班子、一校三地、四塊牌子的管理模式。“一校三地”，即鹽場(chǎng)堡校區(qū)，

主要職能是行政辦公及成人教育和電商職教集團(tuán);西果園校區(qū)，主要職能是中職教育的主陣地;黃羊鎮(zhèn)校區(qū)(原甘農(nóng)大老校區(qū))，主要職能是河西片區(qū)成人教育的主陣地和中職生實(shí)訓(xùn)拓展基地。

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)幼師類專業(yè)：幼兒保育(原學(xué)前教育)

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有正式職工97人，其中碩士11人、本科82人、?？?人;高級(jí)職稱15人、中級(jí)職稱34人，雙師型教師34人;全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省園丁獎(jiǎng)獲得者1人?，F(xiàn)有在冊(cè)在籍各類學(xué)生共計(jì)近7000人。

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)建設(shè)

學(xué)?？傉嫉孛娣e474畝，總建筑面積57487平方米。學(xué)?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng)所)總建筑面積3905平米，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1636萬(wàn)元。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室44個(gè)，紙質(zhì)圖書(shū)43626冊(cè)，電子圖書(shū)6萬(wàn)冊(cè)。

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)發(fā)展

在多年發(fā)展實(shí)踐中，學(xué)校結(jié)合校情實(shí)際，加快項(xiàng)目建設(shè)步伐，改善學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備;深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，提升學(xué)生整體素養(yǎng)，根據(jù)市場(chǎng)用工需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷創(chuàng)新辦學(xué)路子，走出了一條“一體加兩翼、兩翼促主體”的辦學(xué)路子，即以中職教育為主體，以成人學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)為兩翼，

通過(guò)兩翼返哺帶動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展。在辦學(xué)實(shí)踐中，不斷提升辦學(xué)理念、理清辦學(xué)思路，總結(jié)了“五個(gè)面向、四個(gè)堅(jiān)持”的辦學(xué)理念。五個(gè)面向，即面向基層、面向邊遠(yuǎn)、面向農(nóng)村(農(nóng)墾)、面向新興產(chǎn)業(yè)、面向市場(chǎng);四個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新;堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、追求特色;堅(jiān)持產(chǎn)教結(jié)合、突出技能;堅(jiān)持適應(yīng)市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展。

小編總結(jié)

目前幼師學(xué)校也是有很多的，同學(xué)們?cè)趫?bào)讀學(xué)校的時(shí)候，都是想要報(bào)讀比較好一點(diǎn)的職業(yè)學(xué)校。寧波建設(shè)工程學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是非常好的，畢業(yè)生的發(fā)展前景都比較好，而且學(xué)校還非常的注重學(xué)生的就業(yè)情況。每個(gè)學(xué)生對(duì)于好學(xué)校的定義以及評(píng)價(jià)是有所不同的，而學(xué)生就可以知道好的幼師學(xué)校也是可以根據(jù)自己的情況去判斷的，其次便是結(jié)合自己對(duì)幼師學(xué)校的了解來(lái)進(jìn)行決定。