更新日期：2021-02-01 09:53
甘肅2021年幼師學(xué)校哪個比較好?學(xué)校和專業(yè)對學(xué)生以后的就業(yè)發(fā)展還是有很大影響的，所以同學(xué)們在選擇幼師學(xué)校時可要慎重考慮，多加對比參考，因為我們選擇這個學(xué)校以及這個專業(yè)，肯定是希望以后能夠從事相關(guān)工作的。幼兒教育專業(yè)，是近年來許多同學(xué)去報考的專業(yè)，且現(xiàn)今二胎政策的開放，許多幼兒園以及幼兒培訓(xùn)機構(gòu)都開始開設(shè)起來，所以幼師的就業(yè)前景比較好。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用
多年來，學(xué)校高度重視黨的建設(shè)對學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性作用，以黨的建設(shè)總攬學(xué)校發(fā)展全局，推進學(xué)校事業(yè)新發(fā)展新進步。圍繞這一思路，學(xué)校黨委始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持和完善民主集中制、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，為推動學(xué)校整體發(fā)展提供了強大政治保障和動力，學(xué)校2個支部被省教育廳評為“先進基層黨組織”。
辦學(xué)方向明確，辦學(xué)形式多樣
學(xué)校始終堅持黨的教育方針和社會主義的辦學(xué)方向。確立了面向社會、教書育人、從嚴(yán)治校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹立了“一切為學(xué)生成人成才和就業(yè)著想”的辦學(xué)理念，形成了“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)進取”的良好校風(fēng)。
辦學(xué)形式長短結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重。建校以來，為社會培養(yǎng)輸送畢業(yè)生1萬多名，培訓(xùn)各類技術(shù)技能人員2萬多人次。
改革人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生職業(yè)能力
近年來，學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上進行了積極地探索和實踐，有效地提高了學(xué)生的職業(yè)能力。參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校各重點骨干專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群內(nèi)的課程體系進行重新建構(gòu)，
形成了注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在校內(nèi)開展了專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進，建立了學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證制度體系，增強了學(xué)校骨干重點專業(yè)的吸引力，提升了學(xué)校的整體內(nèi)涵和發(fā)展實力。
人才培養(yǎng)特色
“厚基礎(chǔ)、強技能”;以升學(xué)導(dǎo)向為主，兼顧就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。加強公共基礎(chǔ)課教學(xué)，注重學(xué)生人文素養(yǎng)提升;專業(yè)課教學(xué)貫徹理實一體教學(xué)模式，注重提高專業(yè)職業(yè)能力。
一是突出愛心教育，著重培養(yǎng)學(xué)生對幼兒教師工作的認(rèn)同感，教育學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng);二是實施理實一體化教學(xué)的人才培養(yǎng)模式，突出學(xué)生的技能專長，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)人才的可持續(xù)發(fā)展。
探索“定向式”人才培養(yǎng)模式，即加強學(xué)校與幼兒園的交流，按照校企合作模式，通過與幼教機構(gòu)的深入交流，結(jié)合幼兒園的現(xiàn)有發(fā)展水平和未來發(fā)展設(shè)計，靈活變通教學(xué)計劃，選取適宜的課程和教學(xué)內(nèi)容，對幼兒教師進行因“園”而異的教育，力爭培養(yǎng)出滿足幼兒園實際需要的、具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ挠變簬熧Y。
競技風(fēng)采
近年來，我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)校、武威市和甘肅省的中職學(xué)生專業(yè)技能大賽中屢次獲得優(yōu)異的成績。
幼師這個行業(yè)在近幾年來越來越有發(fā)展前景，因為現(xiàn)在越來越重視基礎(chǔ)教育，越來越多的孩子需要受到綜合素質(zhì)教育，所以現(xiàn)在的幼師供不應(yīng)求?？隙ㄊ谴蟪鞘邪l(fā)展是比較好的，所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候也要多考慮一下學(xué)校的地址和環(huán)境。大家也要注意提升自己的學(xué)歷與學(xué)識，擁有高素質(zhì)的學(xué)前教育人才對于整個教育事業(yè)上的也能夠起到一個促進和發(fā)展的作用。
