更新日期:2021-02-01 16:56
護(hù)理學(xué)校一般有哪些專業(yè)?在護(hù)理學(xué)??隙ㄒ话愣际怯凶o(hù)理專業(yè)的,而且護(hù)理專業(yè)也有許多不同的方向,當(dāng)然一般來說除了護(hù)理相關(guān)的專業(yè),大多的學(xué)校也有其它的一些專業(yè),例如幼師、航空服務(wù)、計算機(jī)等專業(yè),同學(xué)們在選擇專業(yè)之前首先還是要了解清楚專業(yè)的概況,這樣才能做出更好的選擇。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識,系統(tǒng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,具有良好的溝通能力和團(tuán)隊合作意識,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)的高技能應(yīng)用型護(hù)理人才。
【主要課程】
人體學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥物學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)等。
【就業(yè)方向】
畢業(yè)生可在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作。
【職業(yè)資格證舉例】
護(hù)士職業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢師
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)敬業(yè)精神、良好心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,具有一定的醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)知識和心理護(hù)理知識,掌握老年護(hù)理與管理基本技能,能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事老年護(hù)理與管理等工作的技術(shù)技能型專門人才。
主要課程:營養(yǎng)與膳食保健、社區(qū)護(hù)理、老年膳食營養(yǎng)、老年心理維護(hù)與服務(wù)、老年護(hù)理、老年急危重癥護(hù)理技術(shù)、老年康復(fù)護(hù)理、老年營養(yǎng)與養(yǎng)生保健、實(shí)用養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理老年護(hù)理學(xué)等課程。
川北醫(yī)學(xué)院的護(hù)理學(xué)院是全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會護(hù)理教育分會理事單位,2011年,護(hù)理學(xué)成為川北醫(yī)學(xué)院自主設(shè)置目錄外二級學(xué)科碩士點(diǎn),2012年開始招生;2014年,取得護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別?,F(xiàn)本??圃谛W(xué)生1818人。學(xué)校護(hù)理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心占地面積約2500平方米,共設(shè)有23間實(shí)驗(yàn)操作室,其中包括多間基礎(chǔ)護(hù)理示教室、無菌技術(shù)操作間、洗手室、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)室、形體訓(xùn)練室等。
學(xué)院不但注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),還非常注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),護(hù)理教育質(zhì)量始終處于國內(nèi)先進(jìn)行列。開辦高等護(hù)理教育16年來,全日制本、??谱o(hù)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過關(guān)率為98%以上,技能操作嫻熟。畢業(yè)生就業(yè)率位居本校各專業(yè)前茅。
隨著護(hù)理行業(yè)的不斷發(fā)展,用人單位的需求量增大,因此,就業(yè)率高,發(fā)展前景廣闊,深受廣大學(xué)子們的青睞。上面給同學(xué)們介紹的兩個專業(yè)都是發(fā)展非常不錯的專業(yè)。同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候,也可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇出自己感興趣并且也適合自己的專業(yè),只有選對了專業(yè)專業(yè)才是能夠走向成功的第一步。