每年的中考和高考過(guò)后，很多學(xué)生就會(huì)因?yàn)檫x擇專業(yè)和學(xué)校而煩惱，專業(yè)選好了，選擇學(xué)校又是一個(gè)十分糾結(jié)的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校太多了，這是由于現(xiàn)在各行各業(yè)發(fā)展火熱，相關(guān)的職業(yè)人才也比較緊缺，學(xué)生和家長(zhǎng)如果想要去選擇一所學(xué)校的話，最好的辦法就是去對(duì)這所學(xué)校有著自己的了解，所以需要我們?cè)趫?bào)考之前了解清楚學(xué)校的基本情況。

昆明市衛(wèi)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校與昆明醫(yī)科大學(xué)海源學(xué)院在一個(gè)校區(qū)，互動(dòng)辦學(xué)。開(kāi)辦初高中起點(diǎn)三年制護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等八個(gè)專業(yè)。護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑專業(yè)可申請(qǐng)昆明醫(yī)科大學(xué)中銜專護(hù)理及藥劑專業(yè)對(duì)應(yīng)自學(xué)助考，成績(jī)合格者可同時(shí)獲得大學(xué)?？飘厴I(yè)證書(shū)。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)的教學(xué)手段，確保了學(xué)校一流的教學(xué)質(zhì)量。昆明市衛(wèi)生學(xué)校在改革與發(fā)展中初步摸索出了一套中、高等醫(yī)學(xué)教育相互銜接，學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)方式，形成了多層次、多渠道、多形式的辦學(xué)格局。

昆明市衛(wèi)校師資力量

學(xué)校將進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)昆明富達(dá)集團(tuán)"辦政府放心的教育，辦企業(yè)需要的教育，辦家長(zhǎng)滿意的教育，辦學(xué)生喜歡的教育"，"以素質(zhì)教育為龍頭，辦學(xué)市場(chǎng)化，教育個(gè)性化，教學(xué)專業(yè)化，管理企業(yè)化， 服務(wù)化"的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo);堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持為行業(yè)企業(yè)人才需求服務(wù)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向。狠抓干部隊(duì)伍的建設(shè)和師資隊(duì)伍的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。使全校師生在思想覺(jué)悟、道德情操、知識(shí)視野、興趣特長(zhǎng)、專業(yè)水平、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

昆明市衛(wèi)校榮譽(yù)

一、近三年，在參加全省中專衛(wèi)校的統(tǒng)考中該校成績(jī)優(yōu)異，2001年醫(yī)士專業(yè)在參加全省統(tǒng)考中位列第三名獲成績(jī)優(yōu)良獎(jiǎng)，護(hù)理專業(yè)獲成績(jī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng);2002年護(hù)理專業(yè)獲全省統(tǒng)考第三名，全省20名獲獎(jiǎng)考生中我校占5名;2003年參加護(hù)理專業(yè)全省統(tǒng)考獲成績(jī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，全省20名獲獎(jiǎng)考生中我校占了4名。學(xué)校三項(xiàng)科研成果中，一項(xiàng)完成，一項(xiàng)取得專利，一項(xiàng)獲市級(jí)科研成果獎(jiǎng)。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開(kāi)題項(xiàng)目已得到省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)。

二、2002年該校在參加云南省"骨干專業(yè)"和"學(xué)科帶頭人"的評(píng)估認(rèn)定工作中， "護(hù)理"、"衛(wèi)生保健"、"助產(chǎn)"和"藥劑"等四個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為市級(jí)骨干專業(yè)，"護(hù)理"和"衛(wèi)生保健"、"助產(chǎn)" 專業(yè)被認(rèn)定為省級(jí)骨干專業(yè)，同時(shí)被認(rèn)定"省級(jí)學(xué)科帶頭人" 一人， "市級(jí)學(xué)科帶頭人" 三人。學(xué)校取得的各類成績(jī)?cè)谌≈械刃l(wèi)生學(xué)校系統(tǒng)中起到示范作用。2002年，我校護(hù)理、衛(wèi)生保健、助產(chǎn)三專業(yè)通過(guò)省衛(wèi)生廳和教育廳專業(yè)認(rèn)定，2004年，"藥劑"、"醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)"、"中醫(yī)康復(fù)保健(中醫(yī)美容)"、"衛(wèi)生信息管理"、"中醫(yī)護(hù)理"、和"中醫(yī)(中西醫(yī)結(jié)合方向)"通過(guò)省衛(wèi)生廳和教育廳專業(yè)認(rèn)定。

昆明市衛(wèi)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)

主要課程：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病防治、外科疾病防治、婦產(chǎn)科疾病防治、兒科疾病防治、公共衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)、急救醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)醫(yī)院醫(yī)學(xué)工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能夠在各級(jí)醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事常見(jiàn)疾病診斷、治療，促進(jìn)健康的技能型人才。

就業(yè)方向：面向農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

口腔修復(fù)工藝

主要課程：口腔解剖與牙雕刻技術(shù)、口腔生理學(xué)基礎(chǔ)、口腔組織及病理學(xué)基礎(chǔ)、口腔疾病概要、口腔工藝材料應(yīng)用、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護(hù)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)口腔修復(fù)工藝工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能獨(dú)立開(kāi)展口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技能型人才。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院、義齒加工機(jī)構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售企業(yè)等。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

主要課程：口腔解剖與牙雕刻技術(shù)、口腔生理學(xué)基礎(chǔ)、口腔組織及病理學(xué)基礎(chǔ)、口腔疾病概要、口腔工藝材料應(yīng)用、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護(hù)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)口腔修復(fù)工藝工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能獨(dú)立開(kāi)展口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技能型人才。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔專科醫(yī)院、義齒加工機(jī)構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售企業(yè)等。

康復(fù)技術(shù)

主要課程：解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、物理因子療法、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)療法、運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法、常見(jiàn)疾病康復(fù)、康復(fù)工程學(xué)、社區(qū)康復(fù)等工業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有從事康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)際工作能力的初級(jí)技術(shù)人才。學(xué)生較好的掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和基本技能，基本掌握預(yù)防與評(píng)價(jià)、康復(fù)基本技能和方法，掌握常見(jiàn)、多病發(fā)的康復(fù)治療。

就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院、福利院、兒童康復(fù)中心、假肢中心等。

藥劑

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、有機(jī)化學(xué)、免疫病原微生物學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥事管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、無(wú)機(jī)化學(xué)、藥物調(diào)劑技術(shù)、藥品檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、微生物基。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能的技能型、服務(wù)型藥學(xué)專門人才并能從事藥物生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、鑒定、研發(fā)、臨床合理用藥及管理等工作。

就業(yè)方向：醫(yī)院藥劑科、食品藥品監(jiān)督管理局、藥檢所、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店等，從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作。

助產(chǎn)

主要課程：助產(chǎn)技術(shù)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、成人護(hù)理、人體解剖及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理教育、健康評(píng)估、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)現(xiàn)代化產(chǎn)科醫(yī)學(xué)所要求的基本知識(shí)和技能，能夠熟練從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理及母嬰保健的應(yīng)用型助產(chǎn)和護(hù)理人才。

就業(yè)方向：各醫(yī)院婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院、基層社區(qū)、計(jì)生服務(wù)站、月子中心，從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。

護(hù)理

主要課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、人體解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及技能，能夠熟練從事臨床護(hù)理的應(yīng)用型人才

畢業(yè)之后選擇就讀衛(wèi)校是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)在我國(guó)的醫(yī)護(hù)行業(yè)是非常緊缺人才的。大家若是想找到一所適合自己的學(xué)校，就要認(rèn)真去了解學(xué)校信息，了解清楚學(xué)校各方面情況，只有這樣，同學(xué)們才能做出正確的判斷，才能知道學(xué)校是否適合你。不管就讀什么學(xué)校，只要自己的專業(yè)技能和相應(yīng)的知識(shí)掌握的比較好，自己的發(fā)展就會(huì)更好。