更新日期：2020-12-24 11:00
選擇學(xué)校要選擇一個規(guī)模較大的學(xué)校，這樣的學(xué)校能夠有效保證專業(yè)性的教學(xué)，而且實踐課程方面也是有所保障的。而且選擇這類學(xué)校之前，對比一下對方的合作單位都有哪些，最主要的就是如果學(xué)?？梢院瓦@樣的機構(gòu)合作，至少是可以保證學(xué)生有更多的選擇，有更好的就業(yè)保障，同樣在了解中專學(xué)校的時候也是一樣的。
近年來，學(xué)校始終堅持特色辦學(xué)，品牌興校和高就業(yè)率的辦學(xué)方向，大力推進(jìn)校企合作，新安化工、農(nóng)夫山泉、新化化工等建德市知名企業(yè)，杭州中策橡膠有限公司、杭州油漆有限公司、杭州汽車發(fā)動機廠、杭州朝陽橡膠、杭氧集團、杭州娃哈哈等在杭大中型企業(yè)及部分省外企業(yè)成為我校學(xué)生的實習(xí)基地和就業(yè)單位，充分體現(xiàn)了招生即就業(yè)的職教特色，學(xué)校三年來就業(yè)率均達(dá)98%，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
學(xué)校積極探索校企融合辦學(xué)，通過師資共享、設(shè)備共享、技術(shù)研發(fā)共享、校企文化共享的合作模式，建立校企共建實訓(xùn)機制，形成“廠中有校、校中有廠”的模式，企業(yè)和學(xué)校無縫對接，提高了人才培養(yǎng)的針對性和有效性，實現(xiàn)畢業(yè)生零距離上崗。
召開集團化辦學(xué)研討會。職業(yè)教育集團化辦學(xué)是產(chǎn)學(xué)研為一體的合作，做大做強優(yōu)質(zhì)職教資源，能夠促進(jìn)校企資源的集聚和共享，推動校企科技研發(fā)，縮短校企人才供需距離。
學(xué)?，F(xiàn)有在校生2012人，開設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工、化工工藝、電工電子、汽車鈑金、電子商務(wù)、計算機動畫制作無人機操控與維修,，8個專業(yè)。其中化工工藝、數(shù)控加工、機電技術(shù)應(yīng)用三個專業(yè)被評為浙江省品牌專業(yè)。
學(xué)校在發(fā)展中不斷提高辦學(xué)層次，2009年，學(xué)校開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用和數(shù)控加工2個專業(yè)的大專學(xué)歷五年制高級工班，2010年增設(shè)化工工藝專業(yè)的高級工班，受到了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和廣大學(xué)生家長的認(rèn)可。2009年，數(shù)控加工和化工工藝2個專業(yè)被評為浙江省技工院校品牌專業(yè)，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評為杭州市示范專業(yè)。2012年，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評為浙江省技工院校品牌專業(yè)。
學(xué)校在辦好技工教育的同時，還承擔(dān)著重要的社會培訓(xùn)功能，年社會培訓(xùn)量達(dá)6000余人次以上。建德市委市政府以學(xué)校為基地，將建德市各類培訓(xùn)進(jìn)行整合。建德市農(nóng)民培訓(xùn)中心、建德市職業(yè)技能鑒定站、建德市安全生產(chǎn)培訓(xùn)站、建德市殘疾人培訓(xùn)中心、建德市水庫移民勞動素質(zhì)培訓(xùn)基地、建德市保安培訓(xùn)學(xué)校等均設(shè)在我校，為建德市社會培訓(xùn)工作做出了重大貢獻(xiàn)。
學(xué)校先后被評為杭州市十佳農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地、杭州市萬名農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)示范基地、杭州市職工培訓(xùn)示范基地、建德市職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎、建德市殘疾人事業(yè)先進(jìn)單位和建德市農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作先進(jìn)單位等多項榮譽。
一般的職業(yè)學(xué)校有很多專業(yè)，每個專業(yè)的發(fā)展方向、未來就業(yè)前景、個人的認(rèn)識都是不同的，所以在選擇專業(yè)的時候，最主要的還是要看同學(xué)們是否喜歡這個專業(yè)，所以選擇什么專業(yè)要根據(jù)自己的喜好，再選擇一所不錯的學(xué)校這樣好好學(xué)習(xí)，只有這樣選擇專業(yè)才會有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定要了解清楚專業(yè)的之后再去選擇學(xué)習(xí)。
