選擇什么樣的衛(wèi)校，可以看學(xué)校的辦學(xué)歷史，學(xué)校的硬件建設(shè)，學(xué)校的師資力量之類的，還要看這所學(xué)校是否合適自己，大家要理性的看待學(xué)校的優(yōu)劣勢，根據(jù)自己的情況去選擇學(xué)校。初中生報讀衛(wèi)校，先了解自己的成績，能否達到衛(wèi)生學(xué)校的招收情況，然后再根據(jù)自己的成績報考你所能報考的最好的衛(wèi)校即可。

蘭州初中生報什么衛(wèi)校

同學(xué)們可以了解下蘭州市衛(wèi)生學(xué)校，該校是甘肅省重點中專，始建于1958年，為蘭州市市屬的唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類中等專業(yè)學(xué)校，屬市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)。2008年學(xué)校被教育廳評審為“省級重點中專”。2010年學(xué)校被省教育廳授予“產(chǎn)教結(jié)合，校企合作”先進集體、“職業(yè)教育先進集體”和“畢業(yè)生就業(yè)安置”先進集體榮譽稱號。

師資力量：現(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實習(xí)醫(yī)院長期外聘教師21人，其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級職稱占32%，中級職稱占39%，初級職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護理、涉外護理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。

專業(yè)情況：學(xué)校設(shè)置的專業(yè)有普通護理、涉外護理、助產(chǎn)護理、藥劑士、衛(wèi)生保健、口腔工藝、高中起點護理、高中起點藥劑士等專業(yè)，所設(shè)專業(yè)于2006年全部通過省級專業(yè)評審，其中，普通護理專業(yè)被甘肅省衛(wèi)生廳認定為省級骨干專業(yè)。學(xué)校一共設(shè)有包括技術(shù)設(shè)備全省領(lǐng)先的解剖標本室在內(nèi)的各類實驗室共23個。

辦學(xué)特色：學(xué)校建校五十年來，本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。在辦學(xué)層次上，形成了具有大專、普通中專、長期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)、短期各類衛(wèi)生技術(shù)培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育等學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉、長短結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。

如何選擇一所好的學(xué)校

了解學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)與辦學(xué)歷史，現(xiàn)在有很多的學(xué)校都是看到教育行業(yè)有利可圖，而開始的學(xué)校，這種學(xué)校辦學(xué)時間短，且教學(xué)質(zhì)量也不高，我們應(yīng)該選擇那種辦學(xué)時間長，有良好社會風(fēng)評的學(xué)校。

同學(xué)們進入大學(xué)的目的是為了學(xué)習(xí)，所以好的就是團隊就非常重要，一個好的老師能帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)到更多更專業(yè)更全面的知識，是大家成長道路上的領(lǐng)路人，所以有優(yōu)秀的教師團隊的學(xué)校才是大家選擇的目標。

教學(xué)設(shè)施完善，現(xiàn)在的社會需要的是手腦雙揮的人才，所以專業(yè)完善的教學(xué)設(shè)施能夠有效的提升同學(xué)們的動手能力。

最后我們需要了解這所學(xué)校的就業(yè)保障工作做得好不好。現(xiàn)在的大學(xué)都會與許多企業(yè)有著合作關(guān)系，這就極大的方便了同學(xué)們將來實習(xí)與就業(yè)，我們上大學(xué)的最終目的就是為了找到一份好的工作，如果學(xué)校的就業(yè)保障工作做得好，能夠幫助大家減少很多就業(yè)麻煩。

隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在各種醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)不斷建立，而醫(yī)護人員作為醫(yī)療系統(tǒng)里重要的一環(huán)，不可缺少，許多醫(yī)院專業(yè)的人才的需要不斷增加，為廣大學(xué)習(xí)醫(yī)護專業(yè)的同學(xué)提供了良好的就業(yè)環(huán)境，學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)就業(yè)前景是很好的，我們只要學(xué)好了，以后也能有更多的選擇方向。