每所學校有著有著自己的優(yōu)勢，而每個學生對于這方面的選擇都會存在自己的選擇，當然了對于最好的鐵路學校有哪些的問題，每個學生也是需要獨立思考的，畢竟適合自己的，不一定是適合其他人的，當然了對于這些學校方面的信息也是需要被考慮的，就會了解到其實每所鐵路學校都是最好的，都是有著自己特定的優(yōu)勢。

合肥鐵路工程學校就業(yè)形勢與前景

目前，我國每年約有1000余萬大中專畢業(yè)生待就業(yè)。國家十三五規(guī)劃明確提出了要進一步推進國家運輸通道建設(shè)，基本建成國家快速鐵路網(wǎng)和高速公路網(wǎng)，發(fā)展高速鐵路，加強省際通道和省干線公路建設(shè)。我校道路與橋梁工程施工、工程造價、鐵道物資管理、會計等專業(yè)的畢業(yè)生呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。

設(shè)施齊全

學校各類教學儀器設(shè)備總價值超過2500萬元，擁有各類實驗室20個，配有閉路電視、電子閱覽室、雙向教學系統(tǒng)等先進的教學和管理設(shè)施。還擁有全站儀、萬能試驗機、全相顯微鏡等國內(nèi)一流的先進設(shè)備。主教學樓建筑面積5.6萬平方米，設(shè)備先進。學生宿舍實行公寓化管理。有十余處穩(wěn)定的校外實習基地。

鳳臺職業(yè)教育中心學校就業(yè)質(zhì)量

學校構(gòu)建了很好的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，學生就業(yè)渠道十分暢通。除了對口班學生升入高等學府外，學校在上海、蘇州、南京、昆山、合肥、蕪湖等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)均有專人負責就業(yè)安置工作，在當?shù)匾才c很多工礦企業(yè)聯(lián)系密切，保障了學生畢業(yè)后工作的安置問題，提高了學生的就業(yè)率。此外，學校不僅指導學生就業(yè)，更在日常的教育教學中注重對學生創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)理念的教育，鼓勵學生學成后自主創(chuàng)業(yè)，多措并舉，發(fā)揮人才資源最大化效益。

師資雄厚

學校師資力量雄厚，學校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專任教師本 科以上學歷 74 人;專任教師碩士以上學歷 5 人;在編專任教師高級 職稱 26 人。

其實在對學校進行選擇方面，除了需要去對每所學校的信息進行了解，以及滿足外，有關(guān)于學生自己的想法，以及興趣是需要被考慮其中的，因為往往這方面的選擇，決定了每個學生對于未來工作方面的選擇，以及自己以后的生活方式等。