更新日期：2020-07-15 15:02
各位同學(xué)在面臨升學(xué)的時(shí)候，都很困惑且不知道如何選擇學(xué)校就讀，其實(shí)同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，要把學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備這些情況了解透徹，還可以了解學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，這個(gè)非常關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)生是否能真正的學(xué)以致用，再根據(jù)自身情況報(bào)考學(xué)校，選擇衛(wèi)校也是一樣的。
護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，在省內(nèi)外二級(jí)以上醫(yī)院實(shí)習(xí)，擇優(yōu)錄用，特別優(yōu)秀者留校工作，學(xué)生可通過(guò)學(xué)校舉辦的各類大型招聘會(huì)、參加省“三支一扶"考試，選錄到各級(jí)各類醫(yī)院、急救中心、康復(fù)療養(yǎng)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理工作，或參加專升本考試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上。
助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景：隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士，使得本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好。畢業(yè)后可到各級(jí)各類醫(yī)院、婦幼保健院(站)、計(jì)劃生育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)保健機(jī)構(gòu)等從事助產(chǎn)、母嬰保健、護(hù)理及公共衛(wèi)生管理等工作;可參加行業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí);還可參加本科教育繼續(xù)深造，提升自己的學(xué)歷水平。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：主要面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，在農(nóng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、康復(fù)保健機(jī)構(gòu)及療養(yǎng)院從事臨床醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)及養(yǎng)生保健等工作;升入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。畢業(yè)生就業(yè)面廣、就業(yè)率高。
該專業(yè)創(chuàng)建于1953年，已培養(yǎng)畢業(yè)生15000余名。課程設(shè)置以中醫(yī)專業(yè)理論與技能為主，同時(shí)結(jié)合西醫(yī)基礎(chǔ)與臨床知識(shí)。該專業(yè)畢業(yè)生可參加國(guó)家助理執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試，也可以通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定獲得相應(yīng)證書(shū)，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
設(shè)置有中基、中診實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室、中兒中婦實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)骨傷實(shí)訓(xùn)室、模擬手術(shù)室、急診實(shí)訓(xùn)室等，設(shè)備先進(jìn)、齊全，能滿足中醫(yī)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。還建有“三站式”模擬考室，場(chǎng)景和設(shè)備高度還原了國(guó)家助理中醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試的要求，為學(xué)生的考前練習(xí)提供了有利條件。
學(xué)院護(hù)理專業(yè)創(chuàng)建于1956年，是省級(jí)骨干專業(yè)，全國(guó)緊缺型人才培養(yǎng)基地建設(shè)專業(yè)，2013年底通過(guò)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的評(píng)審。2018年獲批甘肅省重點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，成立了甘肅省“開(kāi)放式老年護(hù)理技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，屬于中央財(cái)政及甘肅省支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)依托專業(yè)。
多年來(lái)，護(hù)理專業(yè)團(tuán)隊(duì)持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，致力于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，專業(yè)設(shè)置符合社會(huì)需求、專業(yè)定位立足職業(yè)教育，人才培養(yǎng)注重院校合作，課程改革緊跟社會(huì)發(fā)展，內(nèi)培外引注重師資建設(shè)。重構(gòu)以對(duì)接護(hù)理崗位需求為導(dǎo)向的課程體系，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線，通過(guò)對(duì)課程體系、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式的持續(xù)改進(jìn)，形成了提高護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的方案，構(gòu)建了護(hù)理專業(yè)教學(xué)體系的“黃金三角”。
實(shí)現(xiàn)與行業(yè)需求“零距離”對(duì)接。近年來(lái)，連續(xù)囊括全省護(hù)理技能大賽一等獎(jiǎng)，并代表甘肅省參加全國(guó)護(hù)理技能大賽，屢獲佳績(jī)。畢業(yè)生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試通過(guò)率達(dá)98%以上。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護(hù)理畢業(yè)生，分布在省內(nèi)外各級(jí)醫(yī)院，得到各用人單位的一致認(rèn)可，被譽(yù)為隴原醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)人才的“搖籃”。
判斷一個(gè)學(xué)校好不好，應(yīng)該是從學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間，辦學(xué)歷史，學(xué)校師資，教學(xué)設(shè)備等方面來(lái)評(píng)價(jià)，同學(xué)們自己也要深入了解看看，對(duì)學(xué)校是否滿意，滿不滿足招生條件。雖然選學(xué)校是很重要的一方面，但是能否真正學(xué)到東西，還是要靠自己后期的努力才行，不管是在哪所學(xué)校讀書(shū)只有好好的學(xué)習(xí)才是唯一的出路。
