成都有上百所中職院校，面對當(dāng)前幼師專業(yè)的高就業(yè)情況，很多學(xué)校都開設(shè)了幼師專業(yè)，這樣在一個(gè)層面上體現(xiàn)了行業(yè)競爭的激烈性，面對這樣的處境，如何選擇一個(gè)專業(yè)的中職學(xué)校，學(xué)習(xí)專業(yè)的幼師專業(yè)知識，在眾多畢業(yè)生里脫穎而出，成了一個(gè)必須思考的問題。下面為介紹兩所專業(yè)的幼師學(xué)校。

成都希望幼師學(xué)校

學(xué)校擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有希望集團(tuán)的提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提倡素質(zhì)教學(xué)與技能教育雙向培養(yǎng)的教學(xué)模式。教學(xué)設(shè)備完善，擁有獨(dú)立的舞蹈教室，鋼琴教室，畫室，標(biāo)準(zhǔn)化聲樂教室，基本幼兒教育培訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校歷年幼師專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99.8%。

幼師專業(yè)以三管齊下方式，確保學(xué)生畢業(yè)就業(yè)。

1、定制式培養(yǎng)：我校設(shè)立了專門的就業(yè)服務(wù)部門，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體創(chuàng)業(yè)意識、增強(qiáng)學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。

2、訂單式培養(yǎng)：我校與數(shù)家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，訂單式培養(yǎng)人才，確保學(xué)生“入學(xué)就意味著就業(yè)”。

3、自主式擇業(yè)：為了學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)、持續(xù)性就業(yè)，全方位指導(dǎo)學(xué)生具體設(shè)計(jì)自己未來的職業(yè)方向和規(guī)劃。讓學(xué)生在我校建立的可靠網(wǎng)絡(luò)平臺，自主選擇就業(yè)。

西華大學(xué)鳳凰學(xué)院

學(xué)校成立于2010年，是西華大學(xué)內(nèi)設(shè)公辦院校，以校企合作模式為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型高端人才為目標(biāo)，積極開展高等教育，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)前教育專業(yè)，大力開展教育產(chǎn)業(yè)及相關(guān)應(yīng)用拓展學(xué)科的研究和開發(fā)，力爭培養(yǎng)具有國際化和應(yīng)用型優(yōu)勢的綜合性教學(xué)人才。

學(xué)校堅(jiān)持教育不走捷徑，對學(xué)生一生負(fù)責(zé)為理念，入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，定制定向培養(yǎng)學(xué)前教育人才，努力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育人才，投身社會教育行業(yè)，促進(jìn)社會的進(jìn)步與發(fā)展。

幼師專業(yè)以五個(gè)保障機(jī)制，確保學(xué)生就業(yè)

1、機(jī)制保障：學(xué)校提供安置就業(yè)體系，有專門的就業(yè)安置部開發(fā)就業(yè)市場，在全國范圍內(nèi)建立健全了就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生有充的就業(yè)選擇空間，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)崗。

2、法律保障：學(xué)生報(bào)到注冊時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(或代表)與學(xué)校簽訂了有法律保障的就業(yè)安置合同。

3、訂單保障：學(xué)校“長三角辦事處”與一大批500強(qiáng)知名企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)的人才需求，學(xué)生入學(xué)后按照企業(yè)的訂單要求進(jìn)行培養(yǎng)，做到就業(yè)方向明確。

4、培養(yǎng)過程保障：在整個(gè)學(xué)前教育的整個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，從專業(yè)課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)安排、學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等，全方位教學(xué)，奠定牢固的基礎(chǔ)知識。

5、安置過程保障：嚴(yán)格遵照執(zhí)行國家“三結(jié)合”就業(yè)政策，堅(jiān)持“學(xué)校有責(zé)推薦、用人單位面試、學(xué)生自愿選擇”的原則，高標(biāo)準(zhǔn)解決學(xué)生就業(yè)問題。